【摘 要】
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教育改革的发展越发促使人们去关注教育公平问题,学术界对教育公平的讨论也逐渐呈现饱和,涉及到方方面面。但对教育公平本源性的一些问题,诸如教育公平的概念和本质、教育公
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教育改革的发展越发促使人们去关注教育公平问题,学术界对教育公平的讨论也逐渐呈现饱和,涉及到方方面面。但对教育公平本源性的一些问题,诸如教育公平的概念和本质、教育公平与教育平等之间是何种关系到目前为止仍未达成共识。在对教育公平文献整理中发现,在不同的历史时期,教育公平观纷呈多杂,教育公平的概念也在不断变化,这就需要在历史考察中理清教育公平内涵的发展脉络,明确现阶段教育公平应持有的立场,把握教育公平的实质,以确立教育公平概念的分析框架和结构体系。
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