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现今高校基础会计的学习一直强调理论与实践相结合，既培养学生具备理论知识，同时也让学生具有实践的能力。所以，基础会计的教学安排大都采用课时上的“半半原则”，课时分两半，前一半理论教学，后一半实践教学。那么，这种理论与实践相结合的教学，有什么意义和目的，存在哪些缺陷，是否需要一定的改进呢？从学者的感受为基础，浅论基础会计理论教学与实践教学。