【摘 要】
：
OBE教学模式要求现有的教学要从以教师为主导的教学模式,不断转向以学生为主导的教学模式.美术教学设计课程教学工作在开展过程中主要采用成果导向式教育模式,其将学习分为三个阶段:预期学习结果、教学活动、结果评估.基于此,文章从OBE教学模式入手,基于当前美术教学设计课程学生的学习情况和学习现状,从教学目标、考核方式、教学改革等多方面进行不断地思索,探索OBE教学模式下美术教学设计课程教学实践的应用方式,以期有效推动美术课程教学设计的改革,通过对教学目标、教学内容、教学方式,教学考核等课程环节进行改革创新设计,
论文部分内容阅读
OBE教学模式要求现有的教学要从以教师为主导的教学模式,不断转向以学生为主导的教学模式.美术教学设计课程教学工作在开展过程中主要采用成果导向式教育模式,其将学习分为三个阶段:预期学习结果、教学活动、结果评估.基于此,文章从OBE教学模式入手,基于当前美术教学设计课程学生的学习情况和学习现状,从教学目标、考核方式、教学改革等多方面进行不断地思索,探索OBE教学模式下美术教学设计课程教学实践的应用方式,以期有效推动美术课程教学设计的改革,通过对教学目标、教学内容、教学方式,教学考核等课程环节进行改革创新设计,激发学生的学习的主动性,培养学生的学习的热忱,并帮助学生总结学习中存在的不足,培养学生的创新能力.
其他文献
武强年画起源于十五世纪初叶,十八世纪是它的全盛时期.鼎盛时有画店几百家,作坊式的师徒传承模式完全可以适应产业所需.中华人民共和国成立以来,武强年画逐渐转变为“非遗”承载品,传承方式由师徒制向现代课堂模式转变的产业诉求逐渐显露.传统武强年画大多为主流工笔画的复制或衍生,民俗气息里含有高雅的情趣,其构图饱满端正,造型简练夸张,线条粗犷遒劲,色彩鲜艳明丽.近现代变革的年画往往只具备民俗特色,因此在不失年画本质的基础上提高审美意境是其美学诉求,而武强年画向高校美术学专业内置移植为这些诉求提供了解决思路.
课程思政建设是全面提高人才培养质量的重要任务.高校要明确课程思政的教育目标和重点内容,创新多元化的教育模式,将思想政治教育融入人才培养计划,使思想政治教育贯穿学生的整个学习生涯,培养出高素质的综合型人才.融合新闻学是网络与新媒体专业的核心课程,具有极强的实践性.将思政元素融入融合新闻学的教学,对促进思政教育与人才培养工作的融合、构建新的课程生态格局有着重要意义.
随着海南省建设自贸港的方案提出,高素质外语人才成为亟需的人才.高职院校在培养外语人才方面,应更注重学生对外语的综合运用能力和跨文化交际能力,应重视美育.作为一名法语教师和美育的实践者,应不断挖掘法语教学中的审美因素和多样化的艺术素材,将美育渗透到法语课堂,在教授语言的同时培养学生的审美意识,以提高学生综合素质.通过阐述什么是美育,分析了美育对法语教学的功能和影响,结合具体的艺术形式论述了美育如何渗透到法语教学课堂.
美术类专业实践课程融入思政元素的目的首先是培养学生坚定的政治方向、深厚的爱国情怀、积极的竞争意识、高度的社会责任感和乐观的人生态度.在美术院校各专业的实践课程中,将思政元素尽量择其优势在更广泛的应用范围内传播,不仅能使美术类专业课程保证其立德树人的根本任务不偏移,还能提供正确的政治性方向引领,逐步引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、艺术观,确保现代高校艺术教育坚持“为人民服务”创作的教育目的.
近些年来,钢琴教学在高校艺术教育中引起了很大的关注,针对钢琴教学展开的教学研究也越来越受到重视.高校开始重视应用型钢琴人才的培养,致力于培养职业钢琴演奏者.对此,文章探究基于应用型人才培养的高校钢琴教学改革策略,简要介绍高校应用型人才培养的理念及其意义,并在此基础上分析提升应用型钢琴人才培养的措施,期望为我国高校艺术教育事业提供一些有参考价值的意见.
新课改对高校艺术教学提出了更高的要求和更严格的标准,使得艺术教学在教育领域受到了广泛的关注.因此,高校对艺术教学越来越重视.钢琴教学作为高校艺术教学的重要组成部分,其演奏呼吸教学对于提升学生的演奏水平和艺术素养具有重要意义.文章对高校钢琴教学中演奏呼吸的规律进行了研究、分析.
随着社会的不断发展,声乐教学愈发受到我国教育界的重视.在实际教学过程当中,声乐教师需不断创新教学方式,利用多样化的教学方式开展声乐教学,从而进一步激发学生学习声乐的浓厚兴趣,让学生在轻松的课堂氛围中扎实掌握声乐基础理论知识,全面提升自身的声乐技能.随着时间的推移,声乐教学存在的诸多不足之处逐渐凸显出来,对学生全面提升声乐专业水平产生十分严重的影响.因此,在实际声乐教学当中,教师应从实际情况出发,利用科学合理的多样化教学方式展开声乐教学,促进声乐教学质量提升.
随着新时期高职课程改革的如火如荼推进,高职学生音乐素养训练受到社会各界的高度关注,而音乐教学理论构建与实施也成为开展高职院校文化建设、强化学生素质教育的重要途径.但客观来说,我国现阶段的多数高职院校均未形成规范化的、特色化的音乐教学理论架构,无法真正提升学生对传统音乐的认知.基于此,文章在定位高职院校传统音乐教学特点的基础上,分别就其理论的架构和教学改革的实施阐述观点,推动传统音乐教学.
在语文阅读教学中,“主问题”就相当于一棵树的树干部分,其他琐碎问题就是树的分支,因此巧妙地把“主问题”运用并融入阅读教学,显得尤为重要.基于此,文章通过分析语文阅读教学主问题设计存在的问题,提出了语文阅读教学主问题设计的策略.
作为中国传统文化的重要组成部分,传统诗词文化源远流长,文化内涵深厚.随着我国音乐教育事业的良好发展,高校声乐教学也取得了辉煌的成就.传统诗词文化自身具有独特的艺术魅力,其在高校声乐教学中的融入具有重要的现实意义和价值.文章简单分析了传统诗词文化在高校声乐教学中融入的重要性,并提出了传统诗词文化在高校声乐教学中的融入路径.