【摘 要】
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义务教育阶段的数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。教师不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让
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义务教育阶段的数学教学的基本出发点是促进学生全面、持续、和谐地发展。教师不仅要考虑数学自身的特点,更应遵循学生学习数学的心理规律,强调从学生已有的生活经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型,然后进行解题与应用的过程,并使学生获得对数学知识理解的同时,
The basic starting point of mathematics teaching in the stage of compulsory education is to promote the students’ comprehensive, continuous and harmonious development. Teachers should not only consider the characteristics of mathematics itself, but also should follow the psychological rules of students learning mathematics, emphasizing starting from the students’ existing life experiences, allowing students to experience the practical problems abstracted into mathematical models, and then solve and apply the process, And enable students to understand the mathematical knowledge at the same time,
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