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练习课是小学数学重要课型,而实际教学中普遍效率不高。教师应选用合适的材料和方法,创设数学情境、传递数学思想、注重数形结合,激发学生学习兴趣,激励学生挑战自我,从而提高练习课的实效。
治“练习课”亦如烹小鲜——关于练习课有效教学的思考与实践
【摘 要】
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练习课是小学数学重要课型,而实际教学中普遍效率不高。教师应选用合适的材料和方法,创设数学情境、传递数学思想、注重数形结合,激发学生学习兴趣,激励学生挑战自我,从而提
【机 构】
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江苏省南通师范第三附属小学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年28期
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