【摘 要】
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目的:探讨PBL教学法在全口义齿工艺技术实训教学中的应用效果.方法:选取进行全口义齿工艺技术学习的学生120名作为研究对象,随机数字表分为对照组和观察组,每组60名.对照组采
【机 构】
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淄博职业学院,山东 淄博 255314
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目的:探讨PBL教学法在全口义齿工艺技术实训教学中的应用效果.方法:选取进行全口义齿工艺技术学习的学生120名作为研究对象,随机数字表分为对照组和观察组,每组60名.对照组采用传统教学模式,观察组采取PBL教学法,比较两组培训后的成绩及操作能力.结果:观察组学生的专业知识、理论知识、操作技能的考试成绩均高于对照组(P<0.05);接受培训后,观察组对提高学习兴趣、提高应急能力、提高团队协调能力、提高沟通能力的评价显著高于对照组(P<0.05).结论:将PBL教学法用在全口义齿工艺技术实训教学中效果显著,可有效提高学生专业知识掌握度以及实际操作能力,值得推广应用.
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