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摘 要:从毛泽东到邓小平、江泽民、胡锦涛,几代中共中央领导集体对中国特色社会主义道路一直在实践中进行着不懈的探索,并形成了中国特色社会主义理论体系,这个体系仍在不断的发展中。
关键词:中国特色社会主义道路 探索
中图分类号:D24 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)02(b)-0233-01
在我国社会主义改造基本完成、开始全面建设社会主义的时候,毛泽东就向全党提出,要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”走出中国自己的社会主义建设道路。从此中共党人就开始了对中国特色社会主义道路的不断的探索。
1 以毛泽东为代表的中共领导集体对中国特色社会主义道路的初步探索
毛泽东思想的形成,是以毛泽东为主要代表的中共党人对中国革命和社会主义建设规律进行艰辛探索后得到的理论成果,是中共党人探索中国特色社会主义道路的开始。
新中国成立后,以毛泽东为主要代表的党中央带领全党和全国人民,创造性地完成了由新民主主义革命向社会主义革命的转变,在新中国建立了社会主义制度,实现了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革。随着社会主义制度的建立,在中国这样一个人口众多、经济文化落后的大国,如何从自己的实际出发建设和发展社会主义,是摆在中国共产党和中国人民面前的一个崭新的重大历史课题。
由于当时在中国建设社会主义没有经验,只有照搬苏联,但苏共二十大以后,出现了很多严重问题。毛泽东开始思考中国特色社会主义道路探索的问题。毛泽东先后作了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告,以毛泽东为主要代表的中共党人提出了许多重要思想,虽然党在社会主义建设道路的探索中发生了曲折,但是这些重要思想为后来的探索做了开创性的工作,有着十分重要的理论和实践价值。
2 以邓小平为代表的中国共产党人对中国特色社会主义道路的探索
邓小平理论是以邓小平为主要代表的中共党人对中国特色社会主义建设道路探索的重大理论成果。以邓小平理论的形成为标志,中国特色社会主义理论体系开始形成。
粉碎“四人帮”后,以邓小平为主要代表的中国共产党人首先重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,对“两个凡是”的错误思想进行了批评和纠正,科学评价毛泽东和毛泽东思想,彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践,把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,带领全党全国各族人民开启了全面改革开放的伟大历史进程,开辟了建设中国特色社会主义的新道路,为发展中国特色社会主义奠定了思想基础。
其次,以邓小平为代表的中共党人创造性地提出了关于社会主义本质的思想,对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题做出了一个明确而具体的回答。
最后,以邓小平为代表的中共党人比较系统地回答了建设中国特色社会主义的基本问题,形成了一系列相互联系的基本观点。在1982年中共十二大上,邓小平首次正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题。1987年中共十三大提出了社会主义初级阶段理论。初级阶段理论的提出是总结历史经验教训的结果。邓小平在1992年南方谈话中对社会主义本质进行了新概括,深化了对社会主义的认识。以邓小平在南方谈话中对社会主义和市场经济关系的认识为基础,1992年中共十四大正式提出了社会主义市场经济理论。这些思想构成了中国特色社会主义理论体系的基本观点和核心内容。
3 以江泽民为代表的中共领导集体对中国特色社会主义道路的探索
“三个代表”重要思想是以江泽民为代表的中国共产党人探索中国特色社会主义道路的又一重大理论成果,它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,并使其开始走向成熟。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系承上启下的极为重要的组成部分。
“三个代表”重要思想是指导思想的又一次与时俱进,是全面建设小康社会的根本指针,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想,对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义。
4 以胡锦涛为代表的中共领导集体对中国特色社会主义道路的探索
“科学发展观”重大战略思想是以胡锦涛为代表的中国共产党人探索中国特色社会主义道路与时俱进的重大成果。
新世纪新阶段,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就,以胡锦涛为总书记的党中央领导集体,在总结历史和现实经验的基础上,顺应国内外形势发展变化,提出了科学发展观等重大战略思想。科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
科学发展观从中国特色社会主义事业总体布局出发,着眼于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,进一步完善了中国特色社会主义的发展道路、发展模式、发展战略,形成了一系列关于建设、巩固和发展中国特色社会主义的重大战略思想:如关于坚持以人为本和实现科学发展的思想;关于实现经济社会又好又快发展的思想,并进一步以时俱进实事求是地提出了包容性发展;关于坚持统筹兼顾和正确认识、妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系的思想;关于建设资源节约型、环境友好型社会的思想;关于建设社会主义核心价值和树立社会主义荣辱观的思想;关于构建社会主义和谐社会的思想;关于建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的思想;等等。这些思想,以科学发展观为统领、主线,贯穿着以人为本这个核心,形成了一个有机统一的整体。
科学发展观创造性回答了实现什么样的发展、怎样发展这一重大问题,赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和时代特色。在认识上,体现了对中国特色社会主义的深化;在实践上,体现了对发展中国特色社会主义的新要求。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果,进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
综上所述,从毛泽东到邓小平、江泽民、胡锦涛,几代中国共产党领导集体都始终不间断地在探索把马克思主义中国化的道路,形成了中国特色社会主义理论体系,并在实践中不断发展和向前推进。这个进程仍在继续,如包容性增长的提出,就是中共对中国特色社会主义道路的探索的不断继续向前发展的结果。
参考文献
[1] 中共中央文献研究室.邓小平文选(第三卷)[M].中央文献出版社,1993.
[2] 中共中央文献研究室.毛泽东,邓小平 江泽民论科学发展[M].中央文献出版社,党建读物出版社,2008,8.
[3] 中共中央文献研究室.科学发展观重要论述摘编[M].中央文献出版社,党建读物出版社,2008,8.
关键词:中国特色社会主义道路 探索
中图分类号:D24 文献标识码:A 文章编号:1674-098X(2011)02(b)-0233-01
在我国社会主义改造基本完成、开始全面建设社会主义的时候,毛泽东就向全党提出,要探索马克思主义同中国实际的“第二次结合”走出中国自己的社会主义建设道路。从此中共党人就开始了对中国特色社会主义道路的不断的探索。
1 以毛泽东为代表的中共领导集体对中国特色社会主义道路的初步探索
毛泽东思想的形成,是以毛泽东为主要代表的中共党人对中国革命和社会主义建设规律进行艰辛探索后得到的理论成果,是中共党人探索中国特色社会主义道路的开始。
新中国成立后,以毛泽东为主要代表的党中央带领全党和全国人民,创造性地完成了由新民主主义革命向社会主义革命的转变,在新中国建立了社会主义制度,实现了中国历史上最深刻、最伟大的社会变革。随着社会主义制度的建立,在中国这样一个人口众多、经济文化落后的大国,如何从自己的实际出发建设和发展社会主义,是摆在中国共产党和中国人民面前的一个崭新的重大历史课题。
由于当时在中国建设社会主义没有经验,只有照搬苏联,但苏共二十大以后,出现了很多严重问题。毛泽东开始思考中国特色社会主义道路探索的问题。毛泽东先后作了《论十大关系》、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的报告,以毛泽东为主要代表的中共党人提出了许多重要思想,虽然党在社会主义建设道路的探索中发生了曲折,但是这些重要思想为后来的探索做了开创性的工作,有着十分重要的理论和实践价值。
2 以邓小平为代表的中国共产党人对中国特色社会主义道路的探索
邓小平理论是以邓小平为主要代表的中共党人对中国特色社会主义建设道路探索的重大理论成果。以邓小平理论的形成为标志,中国特色社会主义理论体系开始形成。
粉碎“四人帮”后,以邓小平为主要代表的中国共产党人首先重新确立了解放思想、实事求是的思想路线,对“两个凡是”的错误思想进行了批评和纠正,科学评价毛泽东和毛泽东思想,彻底否定“以阶级斗争为纲”的错误理论和实践,把党和国家的工作中心转移到经济建设上来,带领全党全国各族人民开启了全面改革开放的伟大历史进程,开辟了建设中国特色社会主义的新道路,为发展中国特色社会主义奠定了思想基础。
其次,以邓小平为代表的中共党人创造性地提出了关于社会主义本质的思想,对“什么是社会主义、怎样建设社会主义”这个根本问题做出了一个明确而具体的回答。
最后,以邓小平为代表的中共党人比较系统地回答了建设中国特色社会主义的基本问题,形成了一系列相互联系的基本观点。在1982年中共十二大上,邓小平首次正式提出了“建设有中国特色的社会主义”的命题。1987年中共十三大提出了社会主义初级阶段理论。初级阶段理论的提出是总结历史经验教训的结果。邓小平在1992年南方谈话中对社会主义本质进行了新概括,深化了对社会主义的认识。以邓小平在南方谈话中对社会主义和市场经济关系的认识为基础,1992年中共十四大正式提出了社会主义市场经济理论。这些思想构成了中国特色社会主义理论体系的基本观点和核心内容。
3 以江泽民为代表的中共领导集体对中国特色社会主义道路的探索
“三个代表”重要思想是以江泽民为代表的中国共产党人探索中国特色社会主义道路的又一重大理论成果,它进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题,创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题,丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,并使其开始走向成熟。“三个代表”重要思想是中国特色社会主义理论体系承上启下的极为重要的组成部分。
“三个代表”重要思想是指导思想的又一次与时俱进,是全面建设小康社会的根本指针,是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器。“三个代表”重要思想提出的一系列关于中国特色社会主义的发展道路、发展阶段、发展战略、根本目的、根本任务、发展动力、依靠力量、国际战略等重要思想,对我们正在进行的改革开放和现代化建设事业具有长期的指导意义。
4 以胡锦涛为代表的中共领导集体对中国特色社会主义道路的探索
“科学发展观”重大战略思想是以胡锦涛为代表的中国共产党人探索中国特色社会主义道路与时俱进的重大成果。
新世纪新阶段,我国社会主义现代化建设取得了举世瞩目的巨大成就,以胡锦涛为总书记的党中央领导集体,在总结历史和现实经验的基础上,顺应国内外形势发展变化,提出了科学发展观等重大战略思想。科学发展观,是对党的三代中央领导集体关于发展的重要思想的继承和发展,是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现,是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论。
科学发展观从中国特色社会主义事业总体布局出发,着眼于建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家,进一步完善了中国特色社会主义的发展道路、发展模式、发展战略,形成了一系列关于建设、巩固和发展中国特色社会主义的重大战略思想:如关于坚持以人为本和实现科学发展的思想;关于实现经济社会又好又快发展的思想,并进一步以时俱进实事求是地提出了包容性发展;关于坚持统筹兼顾和正确认识、妥善处理中国特色社会主义事业中的重大关系的思想;关于建设资源节约型、环境友好型社会的思想;关于建设社会主义核心价值和树立社会主义荣辱观的思想;关于构建社会主义和谐社会的思想;关于建设持久和平、共同繁荣的和谐世界的思想;等等。这些思想,以科学发展观为统领、主线,贯穿着以人为本这个核心,形成了一个有机统一的整体。
科学发展观创造性回答了实现什么样的发展、怎样发展这一重大问题,赋予马克思主义关于发展的理论以新的时代内涵和时代特色。在认识上,体现了对中国特色社会主义的深化;在实践上,体现了对发展中国特色社会主义的新要求。科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要创新成果,进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系。
综上所述,从毛泽东到邓小平、江泽民、胡锦涛,几代中国共产党领导集体都始终不间断地在探索把马克思主义中国化的道路,形成了中国特色社会主义理论体系,并在实践中不断发展和向前推进。这个进程仍在继续,如包容性增长的提出,就是中共对中国特色社会主义道路的探索的不断继续向前发展的结果。
参考文献
[1] 中共中央文献研究室.邓小平文选(第三卷)[M].中央文献出版社,1993.
[2] 中共中央文献研究室.毛泽东,邓小平 江泽民论科学发展[M].中央文献出版社,党建读物出版社,2008,8.
[3] 中共中央文献研究室.科学发展观重要论述摘编[M].中央文献出版社,党建读物出版社,2008,8.