【摘 要】
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尝试基于高中化学核心素养,将翻转课堂教学模式引入化学教学中,利用完善的评价机制为辅助,用自然现象、生活实际、科技前沿作为情境素材,培养学生的科学素养.主要步骤:按照课
【机 构】
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洛阳外国语学校 河南洛阳471000
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尝试基于高中化学核心素养,将翻转课堂教学模式引入化学教学中,利用完善的评价机制为辅助,用自然现象、生活实际、科技前沿作为情境素材,培养学生的科学素养.主要步骤:按照课前-课中-课后三个时间段进行教学设计与评价,每个时间段依据核心素养水平设置学习任务,实施任务型教学流程.以高中化学必修模块“胶体”的教学设计为例,对其中涉及的相关问题进行分析.
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