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活動目標
《我的名字叫克里桑丝美美菊花》教案
【摘 要】
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活動目標
【出 处】
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学校教育研究
【发表日期】
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2017年14期
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引言：每个行业都有自己的行业修养，小学语文教师除了应具备一般教师的基本涵养，还必须有一般学科所有的职业素养。其中包括作为一個合格的小学语文教师应具备师德修养，教学能力培养，文化知识储备。同时作为一个优秀的高层次小学语文教师应具备的艺术修养。我作为一年级语文教师，身兼班主任，面对那些初入学堂的孩子，更应该写有一手好字、一笔好文、一颗童心、满腹诗书、满面春风、满腔真情、以及一定的陶冶情操。 一、师德
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德国教育家斯普朗格说过：“教育绝非单纯的文化传递，教育之为教育，正是在于它是一种人格心灵的唤醒。教育的最终目的不是传授已有的东西，而是要把人的创造力量诱导出来，将生命感和价值感唤醒。唤醒，是种教育手段。”这种唤醒，不仅激发的是学生的创造能力，直接影响的是学生整个生命状态的变化。班主任要引领学生轻松地学习，健康地成长。期望与学生在心理、情感、认识上和谐共振，心有灵犀，无一例外的是最终达成提升学生生命
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“互联网+教育时代”运用计算机对文本、图像、视频、动画和声音等多种媒体信息进行综合处理与控制，能实现人机交互式操作的一种信息技术。它具有集成性，控制性和交互性的特征，体现了计算机技术和视听技术两者的优势。多媒体课件通过视听结合、声像并茂、动静皆宜的表现形式，生动、形象地展示教学内容，扩大学生视野，有效促进课堂教学的大容量、多信息和高效率，有利于学生开发智力、培养能力和提高素质，将课堂教学引入了一个
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一、设计理念 依据普通高中政治和历史课程标准，关注反映人类社会经济和社会生活领域发展进程中的重要内容，围绕从计划经济到市场经济转变的过程梳理和两种经济的利弊得失的分析，帮助学生理清发展脉络，关注现实影响。注重将历史学科的纵向思维和政治学科的横向思维相结合，建构清晰的知识框架，培养学生自主学习、合作探究的学习方法和学习习惯。力求突出主干知识发展脉络的把握和思维方法的運用，不苛求面面具到。 二、教
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一、课程目标 1.学生在老师的指导下，通过网络、查书等方式，利用图片、文字、音乐、绘画等形式对北京葫芦艺术庄园的概况做一了解，对葫芦、烙画、鸣虫等内容开展搜集、整理资料和互动交流活动。加深学生对葫芦文化及非遗魅力的认識。 2.学生在北京葫芦艺术庄园通过聆听讲解、采访提问深度开展参观互动、实践体验活动，将自己所学的多学科知识及已有的生活经验应用到实践活动中，提高自己解决问题、动手实践、总结归纳能
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【教学内容简析】 1.群文议题：“细微之处，品读父爱” 2.群文材料：《父亲是一条鱼》 《背影》 《父爱安全网》 3.群文设计意图： 生活中，母亲细腻而善于表达，孩子们往往和她们比较亲近；而父亲，严厉而不善言辞，往往是孩子难以亲近的对象。教师想通过这样的群文组合方式，让学生从不同文本中找出父亲的不同形象，并联系生活中的点滴小事，使之体会到原来父爱无处不在，幸福就在身边，从而学会感恩。同时，
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【教材分析】 《掌声》这篇课文写的是残疾女孩英子内心很自卑，一个偶然的机会让她不得不面对全班同学的目光。想不到的是，同学们给了她鼓励的掌声，从此改变了英子的生活态度，她变成了一个活泼开朗的人，开始“微笑着面对生活”。课文通过英子的变化表现了同学之间的鼓励和关爱。文章语言质朴，在平淡的叙述后面饱含着充沛的情感。 三年级学生年龄小，学生的情感不容易与作品的情感、教师的情感产生共鸣。如何引导学生整体
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教学目标： 1.学习解说景点的方法和技巧，培养即景解说的能力。 2.通过语言实践提高自己的解说能力，积累丰富的人文知识。 3.展现自我风采，提高素质，激发对家乡的热爱之情。 教学重点：通过语言实践提高交际能力和鉴赏水平。学会写导游词。 教学难点：培养学生的合作意识，学会如何向别人介绍景点。 教学过程： 一 、创设情境 导入新课 面对祖国神奇秀丽的河山，毛泽东在《沁园春 雪》中这样写
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家庭教育是人类一切教育的起点和基础。随着社会的不斷发展，人们越来越重视家庭教育。本文以安家小学为例，根据调查问卷数据和个案访谈资料，对当前农村地区的家庭教育状况进行了分析。本文就农村小学家庭教育存在的问题进行分析，提出了一些可行的建议，希望对安家小学家校共育起到良好作用。 一、农村小学家庭教育的现状及问题 （一）家庭教育严重缺位 要把孩子教育好，单靠学校和教师是不够的，只有学校和家庭、教师和
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一、课的主题 篮球——篮球简单战术配合在比赛中的应用 二、指导思想 依据《体育与健康》及新课程改革提出的“以学生发展为本”的教学理念，发展学生核心素养，重视学生的主体地位和情感体验；以培养学生的学习兴趣为主线，以培养学生的实践活动能力和创新精神为主要教学目标，教师合理把握教学的自由度，给学生较大的学、练空间，让学生在此过程中，发自内心地感受主动参与运动的快乐和获得成功的喜悦，使我们的课堂真正
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