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目前各地职业院校的教学班级人数严重偏多且呈高度分化。如此的班级规模现状给教师带来了不同程度的焦虑,并且在焦虑的背后也很大程度上影响着教师工作的积极性。最重要的是这样的班级规模现状对教师的课堂教学造成了众多的影响,这些影响体现在不同方面,其中最突出的是难以对学生进行个性化指导、教师工作负荷量过大、学生不良行为习惯难以纠正、学生缺乏操作实践的机会等。职业院校现有的班级规模严重影响其教学质量,有必要尽快将小班化问题纳入到职业教育发展战略中。