巧用Office助教师提高办公效率四技巧

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  为了满足广大教师希望借助于计算机来提高办公效率,并在一定程度上减轻工作压力的需求,目前很多学校都实现了教学信息化。今天笔者要推荐的小技巧,不是针对成绩分析、考场筛选等较为复杂的分析工作,而是带有“小窍门”色彩的办公技巧。虽然“小”,但这些“小窍门”保持了较强的实用性,对减轻教师的工作压力,提高办公效率还是有一定帮助的。
  
  试题连带答案一起出
  
  出试卷是任课教师最为繁重的工作之一,而且同时还要出不同的几套,如果还需再另附答案,工作量就更大了。其实在您制作试卷时完全可以一并附带上答案,如果怕不小心泄密,这里推荐三个在Word 2003中将答案隐藏起来的方法:
  方法1:选中答案,从“格式”菜单下打开“字体”对话框,在“效果”一栏中勾选“隐藏文字”复选项。
  方法2:选中需要隐藏的文字,按下“Ctrl+Shift+H”组合键即可迅速隐藏文字。
  方法3:从“工具”菜单下打开“自定义”对话框,在“命令”选项页中的“类别”中选择“格式”项。然后在右侧对应的“命令”中找到“隐藏”命令,将之拖到工具栏任意位置处,以后需要使用时只要用鼠标直接点击即可。
  如果需要查看被隐藏的内容,只需单击工具栏上的“显示/隐藏编辑标记”按钮就可以了,相关内容的底部会增加一条虚线的下划线以示区别。默认设置下隐藏的答案预览时不会被显示,也不会被打印出来。如果需要将答案打印出来,按下“Ctrl+P”组合键打开“打印”对话框,在“打印文档的附加信息”小节下选中“隐藏文字”复选框即可。
  
  “选择题”答案轻松规划
  
  现在的考试试卷基本都以选择题为主,但标准化的试卷每个选择题后填答案的括号都是向右对齐,并在题目与括号之间有一些前导的虚线。如何才能快速地完成这一繁琐而又机械的操作呢?可通过使用宏来实现。
  先输入各选择题的题目(括号及前导虚线先不输入),输入时尽量使用自动编号功能,在输入选择题题目之后选择项之前,为避免编号的自动产生,可按“Shift+回车”来换行。所有题目按上述方式输入后,接下来完成宏的录制:把光标移到任意一个选择题的最后,单击“工具”—“宏”—“录制新宏”,在“宏名”框中输入一个易记的名字,再在“将宏指定到”中单击“键盘”按钮,出现对话框。在“请按快捷键”中输入易记的快捷键,如“Alt+9”,再单击“指定”、“关闭”按钮。
  此时,屏幕上将出现“工具栏”对话框,有“停止录制”和“暂停录制”两个按钮,鼠标箭头的右下角也跟一磁带图标。这样,接下来的所有操作都会被录制下来。先在水平标尺的任意处单击鼠标,则在单击处设置了一个制表位,拖动该制表位到标尺的最右边并双击,则出现一“制表位”对话框,“制表位位置”选择设置制表位,在“对齐方式”选项中选择“右对齐”方式,在“前导符”选项中选择第3种,单击“确定”返回编辑画面,此时不要改变光标位置,按“Tab”键,即在光标处出现了一条前导虚线,再输入括号。此时可单击“停止录制”按钮完成宏的录制。最后可通过宏的使用来完成括号和虚线的录入:把光标移到选择题的后面,再按刚录制的宏的快捷键“Alt+9”,即可出现刚录制的全部内容。
  
  打印试卷封头不求人
  
  笔者身边有些教师在制作试卷封头时,喜欢采用剪裁、复印、粘贴或手写的方法来制作,这样做既不方便,也不美观。其实这个工作完全可以通过Word 2003来完成。
  在Word 2003中新建一空白文档。点击“文件—页面设置”,在弹出的对话框中“纸型”标签下设置“纸张大小”为A4纸,选择“方向”为横向。然后切换到“文档网格”标签下,将“栏数”设置为2。点击“视图—页眉和页脚—插入—文本框—竖排”。在“页眉和页脚”框内用鼠标拖出一个文本框,参照图3所示输入文字和下划线。添加页眉后,页眉会处出现一条横线,由于影响试卷整体效果,应该去掉:在页眉处双击鼠标,进入页眉和页脚编辑状态,点开“格式—边框和底纹”在“边框”标签下选中“无边框”样式,然后将它的“应用范围”设置为“段落”即可。将光标定在文本框中,点击“格式—文字方向”选项,弹出“文字方向—文本框”对话框,选中最左边的文字方向样式。
  最后只要让“文本框”消失就可以了。把文本框拖到左边距外侧,并根据页面的大小调整好文本框的大小和位置。当鼠标移至文本框边缘处,鼠标变成“梅花状”时双击,弹出“设置文本框格式”对话框,在“颜色与线条”标签中将“线条颜色”选项设置为“无线条颜色”即可。
  
  高效合理制作成绩单
  
  按照考试流程,考试结束后,每个班主任都要给学生发成绩通知单,由于目前很多学校采用的都是混合“排榜”的方式,同年级的成绩都在一个文件上,这时值得注意的是,如果通知单上显示出所有学生的成绩,不但没有保障学生的隐私权,而且还极大地浪费纸张,所以将成绩单抽出来单独打印才是比较合理的选择。
  首先打开学校的Excel成绩单文件,将该工作簿命名为“成绩底”,然后在新建一个工作簿起名为“通知单”。在通知单的第一个单元格中输入公式=If(Mod(Row(),4)=1,“”,If(Mod(Row(),4)=2,成绩底!A$1,If(Mod(Row(),4)=3,成绩底!A$2,If(Mod(ROW(),4)=0,Index(成绩底!$A:SAd,Int((Row()/4)+3),Column())))))。
  整个公式的意思是:如果公式所在行行号除4余1,则输出为空;如果公式所在行行号除4余2,则输出为成绩底工作中A1单元格的值;如果公式所在行行号除4余3,则输出成绩底工作表中A2单元格的值;如果公式所在行行号除4余0,则输出为成绩底工作表中A3单元格的值。用A1单元格向右填充到Adl单元格,选中AI:Adl向下填充到第四行,然后把第二行中的“0”值清除,再把行高、列宽及页面设置好。最后,选中A1:Adl区域按住填充柄向下填充到1000行即可。按一个学生占四行计算。(注:每个学校的“成绩底”格式可能会略有不同,大家可按上述思路做一些小改动即可实现。)——凡非
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