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本文以“中级会计学”课程为例,以学生为主体分组进行案例设计,嵌入到整个教学过程,做出项目式教学改革,期望提高学生学习过程能更好的达到理论结合实践的效果。
“中级会计学”课程项目式教学改革设计分析
【摘 要】
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本文以“中级会计学”课程为例,以学生为主体分组进行案例设计,嵌入到整个教学过程,做出项目式教学改革,期望提高学生学习过程能更好的达到理论结合实践的效果。
【机 构】
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江汉大学商学院会计系
【出 处】
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中国乡镇企业会计
【发表日期】
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2021年4期
【基金项目】
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2018年湖北省教育厅高等学校省级教学研究项目“基于用户评论的在线课程质量评价体系研究”,项目编号:2018300
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