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摘 要：本文通过对绘画专业创业教育平台体系的构建进行研究，并提出合理的建议，希望对提高我国绘画专业创业教育水平有所帮助。
关键词：绘画专业;创业教育平台;体系构建
0 引言
结合我国目前经济发展的实际情况，构建绘画专业创业教育平台体系，提高创业教育质量和水平，提高学生的创业创新能力，是我国解决大学生就业问题的重要方式之一。因此，对绘画专业创业教育平台体系的构建进行分析，具有十分重要的意义。
1 完善绘画专业教育平台体系
高等院校想要构建和完善绘画专业教育平台体系，必须要具备正确的创业教育理念。基于此，应该让绘画专业的学生克服自身的消极思想，树立艰苦奋斗、自主创业的意识。有关绘画专业创业教育平台体系的构建和完善，笔者提出了以下方面的建议：
第一，开设创业课程。创业基础课程的设置，可以让学生对自主创业的条件进行了解。
第二，讲解优惠政策。自主创业有利政策的讲解，可以让学生意识到国家对自主创业的支持力度。
第三，开展实践活動。通过实践活动，可以让绘画专业学生切实感受到国家对自主创业的支持，并加强对创业的认知。
第四，开展创业研究。学校和教师可以通过研究活动，对学生的自主创业进行指导。
通过上述各项教育活动的开展，有利于为绘画专业教育平台体系的构建和完善，奠定坚实的基础。[1]
2 构建和完善绘画专业大学生自主创业的社会系统
在构建和完善绘画专业大学生自主创业平台时，创业教育的两个特性需要分别融入于同一个体系之中，这两个特性分别为社会性和个性，一个完善的绘画专业大学生自主创业平台体系，需要社会力量的支持和帮助。[2]在构建和完善绘画专业大学生自主创业平台的过程中，高等院校需要借助多方面的力量，比如政府、社会公众和社会团体。与此同时，还要充分发挥这些主体的作用，形成一个综合的结构体系。例如：可以由政府部门牵头，高等院校绘画专业与企业建立合作关系，并通过双师制度，建立实训基地，用提供实践机会等方式，加强学生对自主创业的认识，促使其培养自主创业意识，并积极地进行尝试。政府部门应该制定有关政策，对绘画专业学生自主创业进行保障和维权，为绘画专业自主创业营造良好的社会氛围。
3 更新教育理念，构建完整的创业教育平台体系
现阶段，创业教育属于一种全新的教育理念，也是国家提倡的教育理念。在未来，创业教育理念必然会成为高校发展的新方向。因此，高校在培养人才的过程中，应该提前设定人才培养目标，将培养创业创新型人才作为绘画专业的教育目标，以此来有针对性地开展教育活动。高校对于人才的培养，不应该是简单的知识灌输，而是要对学生进行思维和意识层面的改造，让学生成为创业者和实干家，而不是成为空有理论而缺少实践能力的空想者。为了达成这一目的，首先，高校需要革新教育理念，并将创业教育理念与高校人才培养理念相结合，让学生树立创业精神，为绘画专业创业教育平台的构建创造有利的条件。其次，在进行教学时，应该将绘画专业的课程内容与创业教育相结合。最后，在进行绘画创业教育的过程中，应该将创业落到实处，促使学生将理念转化为实践行动。例如：高校可以根据绘画专业的实际情况，开展创业实践活动，并设置相应的奖励，让学生积极踊跃地参加活动，继而在实践中加深对创业的理解。
4 创新教学形式，构建和谐的创新教育体系
目前，我国高校绘画专业创业教育平台体系在构建过程中，尚存在两个方面的问题，对创业教育平台体系的构建和完善造成了不利影响。一方面，高校绘画专业创业教育平台中缺少专业实践教师予以学生创业指导，现有教师虽然具有丰富的理论知识，但却缺少实践经验，对学生的指导效果极为有限。另一方面，部分高校对绘画专业创业教育平台体系的构建和完善重视程度不够，具体表现在专项资金和实践机会较少，严重制约了绘画专业创业教育水平的提高。为了对高校绘画专业创业教育平台体系进行完善，学校应根据自身实际情况，并结合绘画专业的教学特点，对教学形式进行创新，以此来构建符合绘画专业特点的创业教育体系。例如：高校应该同与绘画专业有关的行业进行合作，共同建设校园创业基地，如平面设计、家装、雕塑、美术教育等，并让学生结合自身的喜好，在实训基地内进行创业尝试。
此外，绘画类专业应该紧随社会产业布局的调整和优化，不断对人才培养体系进行更新，不仅要锻炼绘画专业学生的基础能力，还要对学生进行新知识的教育，如时尚元素、动漫元素等，以拓展学生的知识结构范围，激发学生的创业兴趣，从而收获更好的教育效果。
5 结语
绘画专业一直是就业较为困难的专业之一，如何提高绘画专业学生的就业率，成为艺术类院校急需解决的问题。基于此，艺术类院校应该通过绘画专业创业教育平台体系的构建和完善，培养学生树立创业意识，并加强与政府和企业之间的合作，建立创业基地，从而对创业平台体系进行优化和完善。
参考文献：
[1] 韦雪英，章琴.独立本科院校创新创业教育课程体系的开发与建设[J].现代营销（经营版），2019（05）：228-229.
[2] 杨云飞.基于创业教育理论的绘画专业教学方法研究[J].创新创业理论研究与实践，2018，1（05）：56-57.
作者简介：杨云飞（1984—），男，山西太原人，硕士，讲师，研究方向：绘画。
关键词：绘画专业;创业教育平台;体系构建
0 引言
结合我国目前经济发展的实际情况，构建绘画专业创业教育平台体系，提高创业教育质量和水平，提高学生的创业创新能力，是我国解决大学生就业问题的重要方式之一。因此，对绘画专业创业教育平台体系的构建进行分析，具有十分重要的意义。
1 完善绘画专业教育平台体系
高等院校想要构建和完善绘画专业教育平台体系，必须要具备正确的创业教育理念。基于此，应该让绘画专业的学生克服自身的消极思想，树立艰苦奋斗、自主创业的意识。有关绘画专业创业教育平台体系的构建和完善，笔者提出了以下方面的建议：
第一，开设创业课程。创业基础课程的设置，可以让学生对自主创业的条件进行了解。
第二，讲解优惠政策。自主创业有利政策的讲解，可以让学生意识到国家对自主创业的支持力度。
第三，开展实践活動。通过实践活动，可以让绘画专业学生切实感受到国家对自主创业的支持，并加强对创业的认知。
第四，开展创业研究。学校和教师可以通过研究活动，对学生的自主创业进行指导。
通过上述各项教育活动的开展，有利于为绘画专业教育平台体系的构建和完善，奠定坚实的基础。[1]
2 构建和完善绘画专业大学生自主创业的社会系统
在构建和完善绘画专业大学生自主创业平台时，创业教育的两个特性需要分别融入于同一个体系之中，这两个特性分别为社会性和个性，一个完善的绘画专业大学生自主创业平台体系，需要社会力量的支持和帮助。[2]在构建和完善绘画专业大学生自主创业平台的过程中，高等院校需要借助多方面的力量，比如政府、社会公众和社会团体。与此同时，还要充分发挥这些主体的作用，形成一个综合的结构体系。例如：可以由政府部门牵头，高等院校绘画专业与企业建立合作关系，并通过双师制度，建立实训基地，用提供实践机会等方式，加强学生对自主创业的认识，促使其培养自主创业意识，并积极地进行尝试。政府部门应该制定有关政策，对绘画专业学生自主创业进行保障和维权，为绘画专业自主创业营造良好的社会氛围。
3 更新教育理念，构建完整的创业教育平台体系
现阶段，创业教育属于一种全新的教育理念，也是国家提倡的教育理念。在未来，创业教育理念必然会成为高校发展的新方向。因此，高校在培养人才的过程中，应该提前设定人才培养目标，将培养创业创新型人才作为绘画专业的教育目标，以此来有针对性地开展教育活动。高校对于人才的培养，不应该是简单的知识灌输，而是要对学生进行思维和意识层面的改造，让学生成为创业者和实干家，而不是成为空有理论而缺少实践能力的空想者。为了达成这一目的，首先，高校需要革新教育理念，并将创业教育理念与高校人才培养理念相结合，让学生树立创业精神，为绘画专业创业教育平台的构建创造有利的条件。其次，在进行教学时，应该将绘画专业的课程内容与创业教育相结合。最后，在进行绘画创业教育的过程中，应该将创业落到实处，促使学生将理念转化为实践行动。例如：高校可以根据绘画专业的实际情况，开展创业实践活动，并设置相应的奖励，让学生积极踊跃地参加活动，继而在实践中加深对创业的理解。
4 创新教学形式，构建和谐的创新教育体系
目前，我国高校绘画专业创业教育平台体系在构建过程中，尚存在两个方面的问题，对创业教育平台体系的构建和完善造成了不利影响。一方面，高校绘画专业创业教育平台中缺少专业实践教师予以学生创业指导，现有教师虽然具有丰富的理论知识，但却缺少实践经验，对学生的指导效果极为有限。另一方面，部分高校对绘画专业创业教育平台体系的构建和完善重视程度不够，具体表现在专项资金和实践机会较少，严重制约了绘画专业创业教育水平的提高。为了对高校绘画专业创业教育平台体系进行完善，学校应根据自身实际情况，并结合绘画专业的教学特点，对教学形式进行创新，以此来构建符合绘画专业特点的创业教育体系。例如：高校应该同与绘画专业有关的行业进行合作，共同建设校园创业基地，如平面设计、家装、雕塑、美术教育等，并让学生结合自身的喜好，在实训基地内进行创业尝试。
此外，绘画类专业应该紧随社会产业布局的调整和优化，不断对人才培养体系进行更新，不仅要锻炼绘画专业学生的基础能力，还要对学生进行新知识的教育，如时尚元素、动漫元素等，以拓展学生的知识结构范围，激发学生的创业兴趣，从而收获更好的教育效果。
5 结语
绘画专业一直是就业较为困难的专业之一，如何提高绘画专业学生的就业率，成为艺术类院校急需解决的问题。基于此，艺术类院校应该通过绘画专业创业教育平台体系的构建和完善，培养学生树立创业意识，并加强与政府和企业之间的合作，建立创业基地，从而对创业平台体系进行优化和完善。
参考文献：
[1] 韦雪英，章琴.独立本科院校创新创业教育课程体系的开发与建设[J].现代营销（经营版），2019（05）：228-229.
[2] 杨云飞.基于创业教育理论的绘画专业教学方法研究[J].创新创业理论研究与实践，2018，1（05）：56-57.
作者简介：杨云飞（1984—），男，山西太原人，硕士，讲师，研究方向：绘画。