【摘 要】
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3D打印技术作为新医科技术代表之一,具备诸多适合创新人才培养的优势。我国医疗行业3D打印创新人才缺口较大,应充分利用该技术培养社会急需人才。该技术目前在人才培养中对创新能力培养力度不够,湘南学院初步构建了由教学资料、硬件、组织、场地和活动开展等方面组成的培养模式,认为该技术在自主学习能力、实践动手能力、研究学习能力和团队协作能力等创新人才素质培养中具有较大的价值,值得进一步研究。
【机 构】
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湘南学院医学影像与检验学院,湘南学院第一附属医院影像医学中心
【基金项目】
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湖南省普通高校教学改革研究项目“新医科背景下建设地方综合性大学医学影像技术一流专业”【湘教通[2019]291号:885】阶段性成果,湖南省教育科学“十三五”规划课题“新医科”视域下地方综合性高校医学影像技术一流专业人才培养体系建设【湘教科规通[2020]2号:XJK20BGD028】阶段性成果,国家级大学生创新创业训练计划项目【教高司函[2020]13号:S202010545017】阶段性成果,
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3D打印技术作为新医科技术代表之一,具备诸多适合创新人才培养的优势。我国医疗行业3D打印创新人才缺口较大,应充分利用该技术培养社会急需人才。该技术目前在人才培养中对创新能力培养力度不够,湘南学院初步构建了由教学资料、硬件、组织、场地和活动开展等方面组成的培养模式,认为该技术在自主学习能力、实践动手能力、研究学习能力和团队协作能力等创新人才素质培养中具有较大的价值,值得进一步研究。
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