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从事英语教学工作的过程中，教师最头痛的问题就是农村中学生英语学习两极分化，由于两极分化的产生，导致了英语教学中“后进生”艰难的补差问题。“后进生”的补差．不是一朝一夕就能完成的，而是需要不断分析，制定一些“补差”对策。
浅谈英语教学中后进生的转化
【摘 要】
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从事英语教学工作的过程中，教师最头痛的问题就是农村中学生英语学习两极分化，由于两极分化的产生，导致了英语教学中“后进生”艰难的补差问题。“后进生”的补差．不是一朝一夕就
【机 构】
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河北省保定市顺平县顺平中学
【出 处】
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新课程研究(下旬刊)
【发表日期】
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2012年5期
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