【摘 要】
：
儒家思想是中国传统思想教育精髓的集中体现,既有爱国齐家的理论阐释,又具有追求至圣至贤的现实操作性。儒家思想是中国人千年来价值观塑造的基本根据,本文立足思想政治教育
论文部分内容阅读
儒家思想是中国传统思想教育精髓的集中体现,既有爱国齐家的理论阐释,又具有追求至圣至贤的现实操作性。儒家思想是中国人千年来价值观塑造的基本根据,本文立足思想政治教育的时代特点,通过现时代对儒家思想的重新诠释和挖掘,阐释儒家思想在当代思想政治教育中的影响模式和切实意义,试图从理论上寻找将儒家思想中蕴含的实效性、实践性和爱国主义渗透到当代思想政治教育中的逻辑可能性,最终使之成为教育战线推进社会主义核心价值体系的重要推力。
其他文献
随着农村水利产权改革的深入，农村水利的建设主体与管护主体多元化，产权结构多样化，建立科学的农村水利利益补偿机制有利于平衡投资者、用水户及相关受损单位的利益。本文在分析
在简要介绍研究区水文地质条件的基础上,初步选定了3种开采方案：管井、廊道和渗流井。其中管井开采量采用纯渗流模型计算,廊道、渗流井开采量采用＂渗流-管流＂耦合模型计算。通过
1电站概况香柏河二级站位于龙陵县城西北龙山镇横山村境内，香柏河口下游约1km的龙川江左岸，距龙陵县城13km，原装机容量4×800kW，为径流式水电站。现改为2×2200kW。电站
目标教学模式是美国现代心理学家、教育家布鲁姆经过长期实验证明了的新的教育方法,该模式以布鲁姆"为掌握面学习"的理论为基础而设计的,体现了"以教师为主导,以学生为主体"