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大凡教读新涛，一些人总是喜欢进行图标式讲解或蜻蜓点水式的指导，不屑或不愿意在推敲宁句上下功夫。殊不知，初中学生（有砦高中生也一样）联想、分析能力有限，单靠标签式的解读或轻描淡写的串讲，很难使学生真正走进新诗、读懂新诗。要知道，诗歌是语言的浓缩，无论是状物写景还是抒情言志，讲究的就是“言有尽而意无穷”。诗情、诗意、诗韵、诗味，又岂能是走马观花式的读一读、议一议，便能体味、领会得到的？要真正走进诗人内心世界，真切地感受诗人的喜怒哀乐，深人体会诗歌丰富的内涵，并从中有所感悟的话，还得从字句人手，下一番“咬文嚼字