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学习需要作为学生学习的驱动力,直接制约着学生学习的积极性。本文就学习需要的间接转化途径作了详细阐述,强调新的学习需要可以通过某种学习的工具或手段,甚至是学生非学习方面的需要得到满足转化而来。最后,在学习需要的维持方面,需要教师和学生作出不懈努力,同时,离不开家庭的配合教育以及社会的支持。
浅谈中学生学习需要的培养和维持
【摘 要】
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学习需要作为学生学习的驱动力,直接制约着学生学习的积极性。本文就学习需要的间接转化途径作了详细阐述,强调新的学习需要可以通过某种学习的工具或手段,甚至是学生非学习
【机 构】
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山西忻州师范学院附属外国语中学
【出 处】
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中国校外教育(理论)
【发表日期】
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2008年S1期
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