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高校两课教学要把马克思主义在中国发展的最新理论成果普及到当代大学生的思想阵地,实现马克思主义在当代中国的新发展。但是,课堂常出现学生＂缺场＂、＂伪在场＂等现象,究其原因,主要是处于中国特色社会主义文化矛盾中的大学生群体出现信仰危机所致。所以,必须在准确认识文化矛盾的基础上,分析高校两课教学的实践困境,着力探寻走出困境的途径。