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目的：调查分析杭州地区高校教师职业倦怠与工作绩效的关系及影响因素,提出有关的建议和为政策改革提供依据。方法：使用教师职业倦怠问卷和教师工作绩效问卷,对杭州市下沙高教园区332名高校教师进行问卷调查。结果：相关性分析发现情绪衰竭、低成就感和人格解体与科研绩效、教学绩效和周边绩效呈负相关（P〈0.05）;多重线性回归分析发现高校教师职业倦怠的少成就感（b’=-0.477）、最高科研课题（b’=-0.074）、教师年龄（b’=0.057）是影响高工作绩效的前三因素（P〈0.05）。结论：教师应当发掘工作中的兴趣