少年儿童体育学校运动员的文化学习关乎到他们未来能否顺利发展成长的很重要因素。在知识经济大潮涌动的今天，相关的社会学校家长对孩子的文化学习都极为重视。诚然运动员能否顺利搞好文化学习，与我们能否留住运动员，促进训练效率，运动员思想进步。智力水平的开发，运动员的自身素质的提高，为后阶段的训练与技术掌握提高、退役后的就业密切相关。为此我们作为办学校兴教育搞训练的从业人员要从思想上高度重视，行动上积极落实。如何抓好运动员的学习呢?下面本人谈以下几点的工作的体会：
　　首先，教练员应该从思想认识的高度重视运动员的基础文化学习，把抓好运动员的文化学习作为自己的份内事，树立必须抓实抓透抓好的指导思想。充分落实到行动上去。
　　其次，是积极提高教练员的自身素质。放下身架，深入到学生中去。和学生同时同步学习，积极钻研教学教法，在此基础上，教练员应该花功夫去了解小运动员的学习进展情况，了解掌握每一名运动员的优缺点，当学生出现困难与成绩波动的时候，积极查找原因，采取相应的措施，及时解决问题。总之，要想方设法帮助学生搞好学习。
　　再次，在运动员在进队前把好关，也就是从选材工作开始就充分重视运动员的智力水平和文化学习的成绩等因素。
　　众所周知，运动员的智力水平对运动技术的理解与掌握起到决定性的作用，而文化学习的成绩既受智力因素的左右。也受学习态度与方法以及教学环境的影响。充分重视学习成绩指标结合智力因素的考察，在考察运动天赋的同时。积极挑选学习成绩较好且刻苦上进的苗子进队，促使形成一个积极向上的氛围，让运动员在竞争的环境中努力奋进，积极调动开发运动员各方面的潜能，让他们在学习与训练上同时有所斩获。学训双优局面的出现，会使相关的学校和老师留下很好的印象，能使家长放心。会对训练工作的顺利开展有莫大的益处。
　　再之，督促和帮助小运动员养成良好的学习习惯。树立正确的学习态度，树立精英意识，创造良好的学习氛围。
　　利用较长的时间。进行严格细致的、连续不断的思想教育的基础上。让他们明白搞好学习是他们天经地义的义务。促使小运动员树立准确的学习态度。这是搞好学习的思想基础与基本保证。教育运动员以精英为榜样，高标准严要求，奋发向上。与此同时学校与教练员更多的是给他们创造良好的学习条件及其氛围。使小运动员的思想积极、目标明确、创造良好的氛围都将成为搞好学习的推手。
　　在实际的操作上，要建立全方位的系统的管理规章制度，进行制度化的自我约束管理。
　　1、建立符合少年儿童生活生理特点的作息制度，让小运动员养成以学习为中心的作息习惯，顾及他们的爱玩爱动爱新奇事物的天性特点。在不抹杀他们积极性的前提下来强调搞好学习的积极性，使之对搞好学习有兴趣，也成为必然。
　　2、建立平时学习情况与成绩登记管理制度，形成档案资料，详细记录学生的学习进展与掌握情况。进行教练员试卷签名评定工作，及时了解学生的学习情况。发现问题及时采取措施督促改进。
　　3、在平时建立学生自修管理制度，保证有足够的时间用于学习。并要求按自修纪律要求，进行自我纪律评分。养成自觉的学习习惯。
　　4、建立适宜的激励措施，对学习以及训练上有良好表现的运动员，给予适当的奖励。以精神鼓励为主，结合一定的物质奖励，以鼓励学生各方面的积极性。
　　5、建立与学校，班主任，任课老师的定期联系制度。及时掌握学生在校的各方面情况。及时解决学生的远虑近忧。
　　6、建立家长联系常态机制，及时通报运动员在校训练、学习、生活情况。了解学生的假期在家的表现情况，建立家校无缝对接的机制，及时全面的掌握学生的思想动态，以便进行因势利导。
　　在运动员的教育管理上，教练员作为教育者，应该不仅仅抓好运动技术的提高和关心运动员的思想健康成长，还要花较多的精力关心指导运动员的文化学习，并且应该亲力亲为，以提高运动员的包括文化水平在内的全面素质为己任，常抓不懈，一定会有收获。经过师生多年的共同努力，本组运动员，在积极抓好训练，很好地完成向上输送运动员和竞赛任务的基础上，积极细致地抓好文化学习，取得了一定的进展。近年来，三好生占在训生比例达到35％以上，初中生的省一级重点中学升学率达40％以上，有多位运动员考入了重点高校。以上成绩的取得离不开运动员和家长的全心努力。得益于学校的良好的教育氛围，受惠于广大教师的精湛教学技艺，也包含了教练员的一份心血。业已形成了良性互动，得到了有关学校和家长的信任与好评。为以后的训练工作打下了较好的基础。