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着眼于儿童的精神成长——儿童全息阅读的校本思考与实践
着眼于儿童的精神成长——儿童全息阅读的校本思考与实践
来源 :江苏教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:renjie1986
【摘 要】
:
儿童全息阅读是相对于样本化阅读、单一化阅读、碎片化阅读、浅表化阅读的一种综合性阅读形式。它不同于一般意义的主题阅读,特指在全时空状态下,全员共同参与的全领域阅读。
【作 者】
:
徐燕娟
【机 构】
:
江苏省常州市三井实验小学;
【出 处】
:
江苏教育
【发表日期】
:
2004年期
【关键词】
:
儿童全息阅读
课程
全人发展
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论文部分内容阅读
儿童全息阅读是相对于样本化阅读、单一化阅读、碎片化阅读、浅表化阅读的一种综合性阅读形式。它不同于一般意义的主题阅读,特指在全时空状态下,全员共同参与的全领域阅读。在目标上,儿童全息阅读摆脱学科限制,着眼于儿童的精神成长和生命滋养,在实现儿童阅读素养提升的同时,生成儿童生活学习的新方式。
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