【摘 要】
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本文拟就随迁子女英语学困生学习中存在的问题作分析,阐述转化的策略方法,以对提高课程整体教学起到促进作用。根据学困生的学习发展需要,通过贴心交流、鼓励展示及家长互动
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本文拟就随迁子女英语学困生学习中存在的问题作分析,阐述转化的策略方法,以对提高课程整体教学起到促进作用。根据学困生的学习发展需要,通过贴心交流、鼓励展示及家长互动等优化教学过程,丰富学困生学习认知体验和思维情感,增强学习主观能动性和激情。
This article intends to analyze the problems existing in the learning difficulties of children with learning disabilities in their accompanying children and elaborates the strategies and tactics of them in order to promote the overall teaching of the curriculum. According to the learning and development needs of students with learning difficulties, we should optimize the teaching process through caring exchanges, encouraging exhibitions and interaction with parents, enrich the cognitive learning experience and thinking emotions of students with learning difficulties, and enhance their learning initiative and enthusiasm.
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