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文章从利用教案,合作互动学习、师生对话等方面对高中地理课堂教学的有效性进行了探讨,以期为地理课堂教学改革提供一些参考.
高中地理有效课堂建构浅析
【摘 要】
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文章从利用教案,合作互动学习、师生对话等方面对高中地理课堂教学的有效性进行了探讨,以期为地理课堂教学改革提供一些参考.
【机 构】
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贵州省遵义县第二中学
【出 处】
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文理导航·教育研究与实践
【发表日期】
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2015年4期
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