论文部分内容阅读
在当前复杂的社会环境与教育背景下, 对于高校思政教育工作的开展而言, 确保当代大学生树立社会主义核心价值观理念的同时, 又要实现社会主义建设事业合格接班人的培养目标, 就需进一步提高对高校思想政治理论课的重视程度.其中 “思想道德修养与法律基础” 课 （以下简称 “基础课”） 作为大学生思政理论课中最先与学生见面的课程承载着重要的基础作用.如何促使这一课程在实现与以往知识有效衔接的同时, 提升课程教育的实效性, 亟待解决.本文针对基础课的衔接实效性应用问题进行了分析探讨与研究.