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非谓语动词是中学英语学习中的难点之一，也是高考试题必考的一个语法重点。我根据多年英语教学经验，现对这些用法进行分析。
非谓语动词有四个特出的特点。
一，它不能当谓语，因此在同一句子中一定还会另有谓语动词。如“I running in the morning every day.”“He named Liping.”就是没有谓语动词的错误句子。
二，非谓语动词和谓语动词都表示动作，但两者的性质、地位不同。这是中国学生最不容易理解的地方。对句子往深层次分析，我们就应该领悟到这一点：与谓语动词的动作对比，非谓语动词的地位是次要的、从属性质的：（1）此动作有时已不是具体的动作，而是概括抽象的一件事，相当于一个名词；（2）此动作有时即使是具体的动作，也是从属性的、次要的动作：比如表示原因、条件、时间、目的、临时性的不稳定的伴随动作状态等。在汉语中，不使用连词也可以在一个句子中连用几个动词；但在英语中，一个句子只能用一个谓语动词，除了用and连接的两个动词外，其它的两个动词一定要分清主次、从属等内在逻辑关系。表示原因、条件、目的、时间、临时性的不稳定的伴随动作等动词必须用非谓语或从句来表示。句子的重心应用作主句谓语动词，句子的次要、伴随、补充的说明部分必须用非谓语或有连词引导的从句。下面列举一些例句对比说明。
1.“为了健康，他天天喝牛奶。”“为了健康”是目的，是次要动作，“喝牛奶”才是唯一的谓语动词。译为：To be more healthy，he drinks milk every day.
2.“喝牛奶对他有好处，他爱喝牛奶。”这两处的“喝牛奶”明显地不是具体的“喝”，而是概括抽象的一件事。“喝牛奶”在此处就近似地相当于名词“牛奶”，应用“Drinking milk”动名词来表示。
3.“我喝牛奶肚子痛。”“喝牛奶”在此处虽然是具体动作，但它和“肚子痛”有内在逻辑关系，它表示的是原因，是从属地位，“肚子痛”才是主要的谓语动词。可以用“Having drunk some milk，I have some trouble with my stomach.”来表示，也可以用从句“Since I have drunk some milk，I have some trouble with my stomach.”。
4.“喝牛奶，人健康”，“喝牛奶”与“健康”有逻辑联系，它显然是条件，可以用“Drinking milk every day，one will get more healthy.”来表示。
5.“我喝牛奶呛着了。”“喝牛奶”和“呛着”也有逻辑联系，它表示时间，可以用“Drinking milk，I choked.”来表示。
6.“他坐在那里喝牛奶。”“坐”是稳定的长背景动作，应作谓语动词，而“喝牛奶”却是变动不稳定的伴随动作，是补充说明，可用非谓语动词：“He sat there，drinking some milk.”
综上所述，同是“喝牛奶”，但各句子中“喝牛奶”的动作含义和句子地位各不相同。此“喝牛奶”非彼“喝牛奶”。
除了可以当状语，非谓语动词还可以当定语和补语。例如：
7.“The girl standing there was crying.”“standing”就是“the girl”的定语。
8.“I found him running in the street.”“running”就是“found”的宾补。
非谓语动词还可以当表语。当表语的现在分词和过去分词都相当于形容词，表示特征、状态或人的情绪、情感；当表语的动名词相当于名词，表示一件事情或现象。例如：
9.The book is tiring，while the film is exciting.
10.The excited audiences were moved at the exciting play.
11.Her job is raising pigs，she finds that living is working.
三，非谓语动词前不需要形式主语和连词。
1.除了独立主格结构外，非谓语动词都没有形式主语出现在它的前面，如出现了多余的主语那反而是错的句子。但主语不出现不等于没有主谓关系。非谓语动词肯定与主句的主语存在着隐含的逻辑主谓关系，如找不出这种关系那一般都是错误的句子。如“从山上看下去，我们的城市很美丽。”主句的主语“城市”不会“看”，不存在逻辑主谓关系，只存在动宾关系。因此不能用“Seeing”，而只能用“Seen from the mountain，...”被动的形式来表示，或用独立主格：“Anybody seeing it from the mountain，the city looks very beautiful.”又比如“听到这个消息，她的眼泪流出来了。”“眼泪”不会“听”，不存在逻辑主谓关系，因此不能像中文一样直译：“Hearing the news，her tears came along her check.”应该说：Hearing the news，she had tears coming along her check.
2.非谓语动词不需要because，as，if，when，while等连词，但它已经含有连词的意思。如“Because not having prepared my lesson，I can’t answer the question.”就是错的，应删去Because。
反之，如不用非谓语而用从句，那表示原因、条件、时间、伴随、目的的从句前又必须有连词。而中文却是可以省连词的，如上文的“喝牛奶肚子痛”“喝牛奶，人健康。”“喝牛奶呛着了”都可以加用连词也可以不用连词。因此中国学生往往把表示原因、条件、时间、伴随的从句不用连词，不用句号，却要与主句并列在一起，出现“少连词混淆主次”的错误，如：“I am poor，I can’t buy the house.”“I am poor”显然与后面的句子有逻辑因果关系，应加连词Since或变成“Being poor，I can’t buy the the house.”。
有时中国学生又会犯两个分句都用连词的错误，如：“因为我病了，所以今天我不能上学”译成：“Because I am ill，so I can’t go to school today.”在英语中有连词的句子都是次要、从属地位的从句，如两个分句像中文一样都用连词，那就没有表示句子主要意思的主句了。这便是“多连词导致无主句”错误。同理，如非谓语动词短语后的句子用连词，也等于犯了“无主句”的错误。
四，非谓语动词具有谓语动词的有宾语、有状语等特征。
1.及物的非谓语动词后要带宾语，是双宾动词还要带两个宾语，像上面的句子如用“Anybody seeing from the mountain，...”就是错误的句子，因为及物非谓语动词seeing没有带宾语。
2.不及物的非谓语动词后当然不会有宾语。
3.过去分词后不能出现宾语，因主句的主语就是它的逻辑宾语。像“Heated the water，it will turn into stream.”就是错的，“the water”应删去。
当然，带双宾的非谓语动词后还需带一个宾语，如：“Told the students many times，the importance is paid attention to.”
以上知识能力要点都是要靠理解、领悟，不是靠死记硬背的。注意两动作的主次逻辑关系，注意“无形式主语”“无连词”“不能多用连词”等非谓语动词特点。只有勤学加适合的方法才能真正掌握非谓语动词。
参考文献：
［1］徐广联.大学英语语法.华东理工大学出版社，2005.
［2］崔正勤.现代英语句法结构.山东教育出版社，1988.
非谓语动词有四个特出的特点。
一，它不能当谓语，因此在同一句子中一定还会另有谓语动词。如“I running in the morning every day.”“He named Liping.”就是没有谓语动词的错误句子。
二，非谓语动词和谓语动词都表示动作，但两者的性质、地位不同。这是中国学生最不容易理解的地方。对句子往深层次分析，我们就应该领悟到这一点：与谓语动词的动作对比，非谓语动词的地位是次要的、从属性质的：（1）此动作有时已不是具体的动作，而是概括抽象的一件事，相当于一个名词；（2）此动作有时即使是具体的动作，也是从属性的、次要的动作：比如表示原因、条件、时间、目的、临时性的不稳定的伴随动作状态等。在汉语中，不使用连词也可以在一个句子中连用几个动词；但在英语中，一个句子只能用一个谓语动词，除了用and连接的两个动词外，其它的两个动词一定要分清主次、从属等内在逻辑关系。表示原因、条件、目的、时间、临时性的不稳定的伴随动作等动词必须用非谓语或从句来表示。句子的重心应用作主句谓语动词，句子的次要、伴随、补充的说明部分必须用非谓语或有连词引导的从句。下面列举一些例句对比说明。
1.“为了健康，他天天喝牛奶。”“为了健康”是目的，是次要动作，“喝牛奶”才是唯一的谓语动词。译为：To be more healthy，he drinks milk every day.
2.“喝牛奶对他有好处，他爱喝牛奶。”这两处的“喝牛奶”明显地不是具体的“喝”，而是概括抽象的一件事。“喝牛奶”在此处就近似地相当于名词“牛奶”，应用“Drinking milk”动名词来表示。
3.“我喝牛奶肚子痛。”“喝牛奶”在此处虽然是具体动作，但它和“肚子痛”有内在逻辑关系，它表示的是原因，是从属地位，“肚子痛”才是主要的谓语动词。可以用“Having drunk some milk，I have some trouble with my stomach.”来表示，也可以用从句“Since I have drunk some milk，I have some trouble with my stomach.”。
4.“喝牛奶，人健康”，“喝牛奶”与“健康”有逻辑联系，它显然是条件，可以用“Drinking milk every day，one will get more healthy.”来表示。
5.“我喝牛奶呛着了。”“喝牛奶”和“呛着”也有逻辑联系，它表示时间，可以用“Drinking milk，I choked.”来表示。
6.“他坐在那里喝牛奶。”“坐”是稳定的长背景动作，应作谓语动词，而“喝牛奶”却是变动不稳定的伴随动作，是补充说明，可用非谓语动词：“He sat there，drinking some milk.”
综上所述，同是“喝牛奶”，但各句子中“喝牛奶”的动作含义和句子地位各不相同。此“喝牛奶”非彼“喝牛奶”。
除了可以当状语，非谓语动词还可以当定语和补语。例如：
7.“The girl standing there was crying.”“standing”就是“the girl”的定语。
8.“I found him running in the street.”“running”就是“found”的宾补。
非谓语动词还可以当表语。当表语的现在分词和过去分词都相当于形容词，表示特征、状态或人的情绪、情感；当表语的动名词相当于名词，表示一件事情或现象。例如：
9.The book is tiring，while the film is exciting.
10.The excited audiences were moved at the exciting play.
11.Her job is raising pigs，she finds that living is working.
三，非谓语动词前不需要形式主语和连词。
1.除了独立主格结构外，非谓语动词都没有形式主语出现在它的前面，如出现了多余的主语那反而是错的句子。但主语不出现不等于没有主谓关系。非谓语动词肯定与主句的主语存在着隐含的逻辑主谓关系，如找不出这种关系那一般都是错误的句子。如“从山上看下去，我们的城市很美丽。”主句的主语“城市”不会“看”，不存在逻辑主谓关系，只存在动宾关系。因此不能用“Seeing”，而只能用“Seen from the mountain，...”被动的形式来表示，或用独立主格：“Anybody seeing it from the mountain，the city looks very beautiful.”又比如“听到这个消息，她的眼泪流出来了。”“眼泪”不会“听”，不存在逻辑主谓关系，因此不能像中文一样直译：“Hearing the news，her tears came along her check.”应该说：Hearing the news，she had tears coming along her check.
2.非谓语动词不需要because，as，if，when，while等连词，但它已经含有连词的意思。如“Because not having prepared my lesson，I can’t answer the question.”就是错的，应删去Because。
反之，如不用非谓语而用从句，那表示原因、条件、时间、伴随、目的的从句前又必须有连词。而中文却是可以省连词的，如上文的“喝牛奶肚子痛”“喝牛奶，人健康。”“喝牛奶呛着了”都可以加用连词也可以不用连词。因此中国学生往往把表示原因、条件、时间、伴随的从句不用连词，不用句号，却要与主句并列在一起，出现“少连词混淆主次”的错误，如：“I am poor，I can’t buy the house.”“I am poor”显然与后面的句子有逻辑因果关系，应加连词Since或变成“Being poor，I can’t buy the the house.”。
有时中国学生又会犯两个分句都用连词的错误，如：“因为我病了，所以今天我不能上学”译成：“Because I am ill，so I can’t go to school today.”在英语中有连词的句子都是次要、从属地位的从句，如两个分句像中文一样都用连词，那就没有表示句子主要意思的主句了。这便是“多连词导致无主句”错误。同理，如非谓语动词短语后的句子用连词，也等于犯了“无主句”的错误。
四，非谓语动词具有谓语动词的有宾语、有状语等特征。
1.及物的非谓语动词后要带宾语，是双宾动词还要带两个宾语，像上面的句子如用“Anybody seeing from the mountain，...”就是错误的句子，因为及物非谓语动词seeing没有带宾语。
2.不及物的非谓语动词后当然不会有宾语。
3.过去分词后不能出现宾语，因主句的主语就是它的逻辑宾语。像“Heated the water，it will turn into stream.”就是错的，“the water”应删去。
当然，带双宾的非谓语动词后还需带一个宾语，如：“Told the students many times，the importance is paid attention to.”
以上知识能力要点都是要靠理解、领悟，不是靠死记硬背的。注意两动作的主次逻辑关系，注意“无形式主语”“无连词”“不能多用连词”等非谓语动词特点。只有勤学加适合的方法才能真正掌握非谓语动词。
参考文献：
［1］徐广联.大学英语语法.华东理工大学出版社，2005.
［2］崔正勤.现代英语句法结构.山东教育出版社，1988.