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根据素质教育的需要,提出了物理课程考核体系的基本框架,该体系采用平时考核与考试相结合、定性考核与定量考试相结合,采用多种形式进行考试,着重考核学生知识迁移,分析解决问题的能力.经在教学实践中运用,效果良好.
物理课程考核体系的探索与实践
【摘 要】
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根据素质教育的需要,提出了物理课程考核体系的基本框架,该体系采用平时考核与考试相结合、定性考核与定量考试相结合,采用多种形式进行考试,着重考核学生知识迁移,分析解决
【机 构】
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绵阳经济技术高等专科学校,绵阳,621000
【出 处】
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绵阳经济技术高等专科学校学报
【发表日期】
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2000年3期
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