【摘 要】
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本文根据《全日制义务教育英语课程标准》(教育部,2011)提出的五大目标,运用单元细则表对人教版初中英语教材进行静态评估,分析新的教学理念是否以及如何体现在教材中的,并指
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本文根据《全日制义务教育英语课程标准》(教育部,2011)提出的五大目标,运用单元细则表对人教版初中英语教材进行静态评估,分析新的教学理念是否以及如何体现在教材中的,并指出此教材的利弊,分析结果是此教材的编写体现现代教学理念,但稍有不合理的地方,比如:此教材重视听说读写的全面训练,但过度重视学生的输入,轻视学生的输出等。
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