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道德认知发展是大学生道德发展的一个重要组成部分。研究以300名体育院校大学生为研究对象，通过《教育心理学》课程教学实验，结果表明：实验前后大学生的道德认知有显著变化，但大学生的道德认知发展水平与年龄增长之间并不必然有正比关系；在道德认知发展过程中可能会出现波动。
《教育心理学》课程教学对体育院校大学生道德认知发展的影响
【摘 要】
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道德认知发展是大学生道德发展的一个重要组成部分。研究以300名体育院校大学生为研究对象，通过《教育心理学》课程教学实验，结果表明：实验前后大学生的道德认知有显著变化，但大
【机 构】
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武汉体育学院运动心理学教研室
【出 处】
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体育成人教育学刊
【发表日期】
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2008年4期
【基金项目】
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武汉体育学院2005年校级课题(2005009)
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