【摘 要】
：
目的 观察奥扎格雷纳联合银杏达莫治疗急性脑梗死的疗效.方法 将急性脑梗死患者126例随机分为治疗组（66例）和对照组（60例）,均给予一般治疗.对照组口服阿司匹林,治疗组在一般治疗
【机 构】
：
山西省晋中市灵石县人民医院神经内科
论文部分内容阅读
目的 观察奥扎格雷纳联合银杏达莫治疗急性脑梗死的疗效.方法 将急性脑梗死患者126例随机分为治疗组（66例）和对照组（60例）,均给予一般治疗.对照组口服阿司匹林,治疗组在一般治疗基础上加用奥扎格雷纳80mg加入250ml 0.9%氯化钠溶液静滴,2次/d,银杏达莫20ml加入250ml 0.9%氯化钠溶液中静滴,1次/d,14d为1个疗程.结果 14d后治疗组疗效明显优于对照组（P＜0.05）.结论奥扎格雷纳联合银杏达莫治疗急性脑梗死能明显改善临床症状,降低致残率,安全有效.
其他文献
小学科学是一门对逻辑思维要求很高的学科,对小学生的思维训练和培养有极大的帮助。随着信息时代的飞速发展,信息技术推动了生活中的各个领域发生着潜移默化的改变。从小学科
与热闹的节日气氛相比，春节期间全国各地的楼市可谓冷清。2011年头两个月，加息步步紧逼，房产税“敲山震虎”，在“最严调控”升级的压力下，楼市步入降温通道。据悉，30个城市中，1月份2
无张力疝修补术是美国医师Lichtenstein于1986年首先提出并开展的疝修补术，与传统的疝修补术相比较，具有复发率低，术后疼痛轻，恢复快等优点。自1997年在我国开始推广应用以来，得到
音乐剧是一项综合性项目，包含音乐、表演、美术等多学科知识，将儿童音乐剧应用于小学音乐教学是一种新的教学方式，不仅能够提高学生学习兴趣，同时增加学生的知识储备。而小学生的理解能力不足，视野不够宽阔，因此在学习音乐剧的过程中会遇到诸多障碍，因此，本文将对小学音乐课堂中音乐剧的教学方式进行深入探究。 一、加强师生合作 在小学音乐教学中，儿童音乐剧不是靠一个人能够完成的项目，需要大家齐心协力，团结一致
陶行知在《每事问》写道：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问的巧，愚者问的笨。人力胜天工，只在每事问。”因此，我认为：一堂好课往往起源于一个好的疑问；一個优秀学生往往也在于他提出一个有价值的问题。教育教学应以激发学生产生质疑意识为始，以产生新的疑问意识为终，从而培养学生的质疑习惯、探索精神和解疑精神。本文试图从质疑的重要性、质疑的作用出发，探讨质疑方法，这对培养学生长远的学习能
目的观察热毒宁注射液治疗普通型手足口病的疗效。方法对120例手足口病患儿进行随机分组。治疗组给予热毒宁注射液,对照组给予利巴韦林注射液。结果治疗组退热时间、皮疹消退
11月17日，住房和城乡建设部在桂林市召开全国住房城乡建设系统计划财务工作座谈会，总结交流各地住房城乡建设系统计划财务工作经验，研究探讨加强和改进计划财务工作的思路和举措
南宁市住房保障和房产管理局获＂全国住房城乡建设系统创建文明行业示范点＂,桂林市自来水公司获＂全国建设系统文明行业示范点＂、＂全国文明单位＂……近年来,一串串荣誉被广西住房城乡
总投资约5.7亿元人民币的广西钦州市钦南区台湾农民创业园获中国政府批准设立。作为首个落户广西的国家级台湾农民创业园,钦南区台湾农民创业园的设立将有效探索两岸农业合作
这一次的徒步线路来源于报纸上的一则新闻报道——《丰都意外发现千亩石林》，这则消息激发起了我们去走一走的冲动。不过，这趟徒步之旅刚开始 时，却有了更大的意外之喜——发现