【摘 要】
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新课标对不同学科的课堂教学给予不同的希 冀，而创设多样化的教学情境，是每个学科教师必须掌握 的教学精髓，作为初中数学教师更不能例外。在实际的初 中数学课堂教学中，教学需要
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新课标对不同学科的课堂教学给予不同的希 冀，而创设多样化的教学情境，是每个学科教师必须掌握 的教学精髓，作为初中数学教师更不能例外。在实际的初 中数学课堂教学中，教学需要根据学科知识的特征，把握 新课标的教学规律，深刻地领会孔子的“知之者不如好之者， 好之者不如乐之者”这句话的真谛，并运用真正的初中数 学课堂教学实践中，让学生从中体会到学习数学的快乐， 深入地挖掘出学生的创新潜能，以提高学生的数学素养和能力。
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