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“知行合一”是青少年道德教育追求的愿景，是中国传统道德文化关于道德教育目的的合理表述。本文在阐明“知行合一”对青少年公民道德教育建设的价值和现实意义的基础上，分析了青少年“知行合一”道德素质养成教育的现状和根源，提出了“知行合一”养成教育的有效途径。
青少年“知行合一”公民道德素质养成教育探讨
【摘 要】
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“知行合一”是青少年道德教育追求的愿景，是中国传统道德文化关于道德教育目的的合理表述。本文在阐明“知行合一”对青少年公民道德教育建设的价值和现实意义的基础上，分析了
【机 构】
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枣庄学院心理与教育科学学院
【出 处】
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枣庄学院学报
【发表日期】
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2015年6期
【基金项目】
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2015年度山东青少年研究规划项目《青少年公民“知行合一”道德素质养成教育机制研究》（项目编号：SDYSB150379）.
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