李若禅先生曾经说过：“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”。的确，阅读的厚度决定人生的高度。如何让孩子年幼就得到书本的滋养，我们一直在探索……
　　阅读启蒙
　　当孩子在学龄前及低年级时，我们就给他买了《格林童话》《伊索寓言》《一千零一夜》等童话书，孩子的兴趣很高，也十分爱惜书籍，经常一遍又一遍地重温，百看不厌。随着知识量的增多，他对书的喜好也愈加广泛，不再仅仅局限于简单的童话故事。到了三、四年级，他就开始看《窗边的小豆豆》《三国演义》《西游记》《鲁滨逊漂流记》……通过阅读，他的视野更加开阔，并且对于他价值观的培养也起到了一定的作用。
　　言传身教
　　阅读是一个潜移默化的过程，孩子小的时候并不是很爱读书，每次看的时间也有限，我看在眼里，急在心里。为了给孩子树立一个好榜样，我每天下班回家后都会抽出30分钟的时间陪伴孩子阅读。起初的亲子共读是这样的，我读一句，孩子读一句。慢慢的，他开始主动和我探讨某句话的意思，有些是生活的感悟，有些是他自己在课堂上学习的知识。一段时间后，我发现他对阅读不反感了，于是我换成“亲子分段读”的阅读模式，我读一段文章，孩子读一段文章。直至后来变成了各自读完一篇文章后，彼此分享自己所读文章的主要内容及心得体会。从此， “每晚30分钟阅读”就成为了家里一个不成文的规定。
　　实际上，孩子就是一本书，而且这本书比我们以往所读的每一本书都有趣得多，也难懂得多。而且没有哪个老师会教我们读这本书，因为他是唯一的。
　　多渠道阅读
　　为了给孩子营造丰富的阅读氛围，我们会经常去书店或图书馆阅读，以及参加一些读书会的活动，当中最大的收获就是可以听取其他同学的阅读经验分享，每个人的思维都是独立的，多听听别人的看法，那么我们对书本的领悟可能会更加透彻。
　　“讀万卷书不如行万里路”，希望孩子增加阅历、开阔视野，
　　我们就必须带孩子走出家庭，走出学校，走出培训班，让孩子
　　更多地接触大自然和社会，如此，他们的阅历才会更加丰富，心中的素材也会更多，当然，最好能加以筛选，吸取精华，弃之糟粕。
　　读书是一件幸福的事，可以使人愉悦，可以增长知识，可以陶冶情操。为人父母，应该以朋友的角色来和孩子一起成长、一起学习。学而不思则罔，思而不学则殆，在以后的日子里，我们会和孩子一起努力让
　　我们的书香之家的书香味越来越浓！