切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
“失之交臂”的成功——几道错例剖析
“失之交臂”的成功——几道错例剖析
来源 :数理化解题研究 | 被引量 : 0次 | 上传用户:phlok1985
【摘 要】
:
学生在答题中经常会出现答而不对,对而不全的情况,其主要原因在于:不重视隐含条件的挖掘,变形中的等价性,不注重细节及等号成立的条件等,从而导致感觉好得分却不高的情况.
【作 者】
:
龚发云
【机 构】
:
甘肃省积石山县积石中学
【出 处】
:
数理化解题研究
【发表日期】
:
2019年34期
【关键词】
:
忽视
隐含条件
致错
举例
启发
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
学生在答题中经常会出现答而不对,对而不全的情况,其主要原因在于:不重视隐含条件的挖掘,变形中的等价性,不注重细节及等号成立的条件等,从而导致感觉好得分却不高的情况.
其他文献
平顶级联马赫-曾德尔型间插复用器的研制
对级联Mach-Zehnder干涉仪进行了理论分析和计算机模拟,并成功制作了50 GHz的平顶二级级联Mach-Zehnder干涉仪型间插复用器,整个结构由3个耦合器和2组干涉臂组成.实际得到的
期刊
平顶
马赫-曾德尔干涉仪
间插复用器
密集波分复用
级联
flat-top
Mach-Zehnder interferometer
interleaver
基于1αβ空间和抗混叠Contourlet变换的遥感图像融合算法
针对遥感图像中多光谱和全色图像的融合问题,提出一种基于lαβ空间和抗混叠Contourlet变换(non-aliasingcontourlet transform,NACT)的融合方法.该方法首先将多光谱图像进行lαβ变换,对其l分量和全色图像分别进行抗混叠Contourlet变换;然后,利用循环平移(cycle spinning,CS)算法消除由于变换缺乏平移不变性而引起的图像失真,对得到的低频
期刊
图像融合
1αβ空间
抗混叠Contourlet变换
循环平移
image fusion
1αβ space
non-aliasing contourlet
新型夹层电磁带隙微带天线
研究了一种新型夹层电磁带隙(EBG)结构在微带天线中的应用.文中分析了电磁带隙结构的特性,给出了天线的设计与仿真结果及实验结果.实测表明,利用这种电磁带隙结构在低介电常数基
期刊
微带天线
电磁带隙结构
天线增益
microstrip antenna
EBG
antenna gain
地市信息集锦
光山县召开测土配方施肥补贴项目工作会议日前,光山县召开测土配方施肥补贴项目工作会议。参加会议的有该县各乡镇、办事处分管农业的副乡镇长、副主任,农村经济发展服务中心
期刊
三膜一苫早熟西瓜栽培技术
西瓜是河南省重要瓜果之一,栽培历史久。传统的西瓜生产多是露地栽培,因而西瓜成熟期晚,上市集中,难以长期供应。近几年,早上市的西瓜效益明显高于晚上市的西瓜。我们通过试验,已总
期刊
西瓜
栽培技术
设施栽培
整地
施肥
育苗
嫁接
田间管理
利用快速以太网中IPG进行数据传输的实现
现今快速以太网技术得到了广泛的应用,利用以太网进行功能的开发和扩展也得到了日益广泛的重视.该文介绍了利用快速以太网中的帧间间隙(IPG-InterPacketGap)实现点对点数据传
期刊
以太网
帧间间隙
现场可编程门阵列
网管系统
Ethernet
IPG
FPGA
OAM system
浅议小学语文教学中情境的创设
新课程标准的基本理念是“以学生的发展为本”。因此,教师要认真钻研教学内容,做好和学生之间的沟通,充分利用各种资源扩大学生的视野,增长学生的语文知识,巧妙地创设各种教学情境
期刊
小学语文
情境
教学
谈中职英语教学中的几个“小技巧”
英语是很多学生的学习难点,对基础知识不太扎实的职业中学生来说更是如此,他们不仅缺乏学习英语的兴趣,而且缺乏有效的英语学习方法,甚至非常厌烦英语学习。因此,作为职业中学的英
期刊
英语教学
技巧
英语学习方法
中职
课堂教学效率
职业中学
中学生
学习难点
初中数学教学方式初探
数学的教育需要在不断的变革、创新中逐渐成熟。而所谓成熟的教学就是教师尽可能地运用有效的教学方式对学生的学习方法进行指导,进一步引导学生掌握学习数学的要领和核心,提高
期刊
初中数学
新教学方
式指导性教学
浅谈打造高效课堂应注意的问题
新课程改革以来,在教师的引导下,学生的学习热情、学习方式等都有了很大改观。但部分教师由于受传统教学模式的影响,过于追求新课程改革的形式和表面,而忽视了实效和本质,一堂课下
期刊
有效课堂
注意
问题
与本文相关的学术论文