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摘要：针对现有黑板功能单一、浪费资源、有粉尘危害等缺点，设计了一款多媒体环保黑板。该多媒体环保黑板的移动链条机构的转动端安装有电机，教师可以通过电动使得黑板实现调换;且在黑板的左下角设置有可旋动的转动板，转动板内部置有擦布，教师可以在下完课时，利用擦布擦干手上沾染的粉笔灰;在粉笔槽的下方设置有导灰漏斗和吸灰器，可以把掉落的粉笔灰通过吸灰器吸附收集，避免粉笔颗粒粉尘长时间存在，教师口、鼻、肺的吸入导致的职业病。
关键词：环保;滚轮电机;转动板;导灰漏斗;吸尘器
1引言
在高校的教学器材中，黑板使得知识能够以文字的方式来体现，直观的让学生们感受到知识的含义，但是在黑板的使用过程中仍会出现许多问题。
目前的多媒体黑板虽然由两个可调换位置的黑板组成，方便更换黑板书写，节省老师擦黑板的时间，但是功能单一，且每次移动黑板需要手动推移，对于一些力气较小的女老师比较费劲;且在每次擦完黑板，粉笔灰会落在黑板下方的粉笔槽中，若不及时清理，这些颗粒粉尘对老师的口、鼻和肺器官都会受到影响，造成职业病;老师每次上完课手上也会沾染粉笔灰，需要到水房对双手进行清洗，比较浪费老师的课下时间，且还会浪费水资源，等等问题还有待我们解决。
本文所介绍的多媒体环保黑板解决了上述目前多媒体黑板所存在的一系列问题，因此有着良好的发展前景。
2多媒体环保黑板的设计
2.1总体结构设计
多媒体环保黑板主视图如图1所示，左视图如图2所示。该多媒体环保黑板包括黑板固定框（1），黑板固定框（1）内部的上方安装有上黑板（2），上黑板（2）的下方设置有下黑板（3），上黑板（2）左右两端的后方设置有链条（17），下黑板（3）左右两端的后方也设置有链条（17），链条（17）的上下两端均设置有链轮（18），且链条（17）与链轮（18）啮合链接，黑板固定框（1）的下方设置有粉笔槽板（15），粉笔槽板（15）的下方焊接有导灰漏斗（9），导灰漏斗（9）的下方连接有导灰管（10），导灰管（10）的右
端设置有吸灰器（11），吸灰器（11）的左端开设有吸灰口，导灰管（10）与吸灰口螺纹连接，吸灰器（11）内部的下方设置有存灰筒，且吸灰器（11）内部的上方设置有风扇，风扇的上方设置有风机，吸灰器（11）的顶部开设有通风孔，且吸灰器（11）与存灰筒相对应位置处设置有转动门（12），黑板固定框（1）的右端设置有控制开关（13）。
2.1功能结构设计
1.吸灰器结构
多媒体黑板吸灰器结构图如图3所示。吸灰器（11）的左端开设有吸灰口（20），导灰管与吸灰口（20）螺纹连接，吸灰器（11）内部的下方设置有存灰筒（24），且吸灰器（11）内部的上方设置有风扇（23），风扇（23）的上方设置有风机（22），吸灰器（11）的顶部开设有通风孔（21），且吸灰器（11）与存灰筒（24）相對应位置处设置有转动门。
2.粉笔槽板结构
多媒体环保黑板粉笔槽板实体效果图如图4所示。当教师每次擦完黑板的时候，粉笔灰会掉落在粉笔槽板（15）上，大部分的粉笔灰会从下方的圆孔中掉落在导灰漏斗（9）的内部。避免粉笔颗粒粉尘长时间存在，教师口、鼻、肺的吸入导致的职业病，大大保障了教师的健康。
3.转动板结构
多媒体环保黑板转动板结构图如图5所示。上黑板和下黑板的左下角均设置有转动板5，转动板5上方的左右两端均设置有卡头25，且上黑板和下黑板与卡头25相对应位置处均开设有卡槽，卡头25与卡槽卡合连接，转动板5的下方设置有拨动条块6，转动板5也属于黑板的一部分，可以在上面用粉笔写字，不影响使用，且转动板5通过卡头与卡槽的嵌合来实现旋动，结构简单，
易于操作，且安装也十分方便。
2.2具体实施方式
使用者在下黑板3写满字时，需要及时调换上黑板2进行使用时，可以通过控制开关13启动电机14，使得电机14转动并带动链条17转动，使得上黑板2移动到下方，下黑板3移动到上方，全程无需手动推动，使得教师节省了力气，集中了精力，提高了教学质量，当教师每次擦完黑板的时候，粉笔灰会掉落在粉笔槽板15上，大部分的粉笔灰会从圆孔16中掉落在导灰漏斗9的内部，并通过下方的吸灰器11内部的风扇23转动，吸附粉笔灰到存灰筒24中，避免粉笔颗粒粉尘长时间存在，教师口、鼻、肺的吸入导致的职业病，大大保障了教师的健康，在每次下课的时候，教师可以通过旋动转动板5，并从内部横杆8上取下擦布7，并擦干手上沾染得粉笔灰，节省了老师的课下时间，也避免用清水清洗，节约了水资源，且擦布7可以从横杆8上取下，方便清理，便于下次使用。
3结束语
本文设计了一款多媒体环保黑板，与市场上已有的产品相比具有如下优点：1）可以通过控制开关启动电机，使得电机转动并带动链条转动，使得上下黑板移动，全程无需手动推动，使得教师节省了力气，集中了精力，提高了教学质量。2）当教师每次擦完黑板的时候，粉笔灰会掉落在粉笔槽板上，大部分的粉笔灰会从圆孔中掉落在导灰漏斗的内部，并通过下方的吸灰器内部的风扇转动，吸附粉笔灰到存灰筒中，避免粉笔颗粒粉尘长时间存在，教师口、鼻、肺的吸入导致的职业病，大大保障了教师的健康。3）在每次下课的时候，教师可以通过旋动转动板，并从内部横杆上取下擦布，并擦干手上沾染得粉笔灰，节省了老师的课下时间，也避免用清水清洗，节约了水资源，且擦布可以从横杆上取下，方便清理，便于下次使用。
参考文献
[1]侯伦元，杨光明. 智能化健康多功能黑板的设计研究[J].技术与市场，2020，27（3）：45-46.
[2]杨亚涛，孙亮波等. 一种多功能自动轮转换位黑板的设计[J].机械设计与制造工程，2019，48（2）：37-39.
关键词：环保;滚轮电机;转动板;导灰漏斗;吸尘器
1引言
在高校的教学器材中，黑板使得知识能够以文字的方式来体现，直观的让学生们感受到知识的含义，但是在黑板的使用过程中仍会出现许多问题。
目前的多媒体黑板虽然由两个可调换位置的黑板组成，方便更换黑板书写，节省老师擦黑板的时间，但是功能单一，且每次移动黑板需要手动推移，对于一些力气较小的女老师比较费劲;且在每次擦完黑板，粉笔灰会落在黑板下方的粉笔槽中，若不及时清理，这些颗粒粉尘对老师的口、鼻和肺器官都会受到影响，造成职业病;老师每次上完课手上也会沾染粉笔灰，需要到水房对双手进行清洗，比较浪费老师的课下时间，且还会浪费水资源，等等问题还有待我们解决。
本文所介绍的多媒体环保黑板解决了上述目前多媒体黑板所存在的一系列问题，因此有着良好的发展前景。
2多媒体环保黑板的设计
2.1总体结构设计
多媒体环保黑板主视图如图1所示，左视图如图2所示。该多媒体环保黑板包括黑板固定框（1），黑板固定框（1）内部的上方安装有上黑板（2），上黑板（2）的下方设置有下黑板（3），上黑板（2）左右两端的后方设置有链条（17），下黑板（3）左右两端的后方也设置有链条（17），链条（17）的上下两端均设置有链轮（18），且链条（17）与链轮（18）啮合链接，黑板固定框（1）的下方设置有粉笔槽板（15），粉笔槽板（15）的下方焊接有导灰漏斗（9），导灰漏斗（9）的下方连接有导灰管（10），导灰管（10）的右
端设置有吸灰器（11），吸灰器（11）的左端开设有吸灰口，导灰管（10）与吸灰口螺纹连接，吸灰器（11）内部的下方设置有存灰筒，且吸灰器（11）内部的上方设置有风扇，风扇的上方设置有风机，吸灰器（11）的顶部开设有通风孔，且吸灰器（11）与存灰筒相对应位置处设置有转动门（12），黑板固定框（1）的右端设置有控制开关（13）。
2.1功能结构设计
1.吸灰器结构
多媒体黑板吸灰器结构图如图3所示。吸灰器（11）的左端开设有吸灰口（20），导灰管与吸灰口（20）螺纹连接，吸灰器（11）内部的下方设置有存灰筒（24），且吸灰器（11）内部的上方设置有风扇（23），风扇（23）的上方设置有风机（22），吸灰器（11）的顶部开设有通风孔（21），且吸灰器（11）与存灰筒（24）相對应位置处设置有转动门。
2.粉笔槽板结构
多媒体环保黑板粉笔槽板实体效果图如图4所示。当教师每次擦完黑板的时候，粉笔灰会掉落在粉笔槽板（15）上，大部分的粉笔灰会从下方的圆孔中掉落在导灰漏斗（9）的内部。避免粉笔颗粒粉尘长时间存在，教师口、鼻、肺的吸入导致的职业病，大大保障了教师的健康。
3.转动板结构
多媒体环保黑板转动板结构图如图5所示。上黑板和下黑板的左下角均设置有转动板5，转动板5上方的左右两端均设置有卡头25，且上黑板和下黑板与卡头25相对应位置处均开设有卡槽，卡头25与卡槽卡合连接，转动板5的下方设置有拨动条块6，转动板5也属于黑板的一部分，可以在上面用粉笔写字，不影响使用，且转动板5通过卡头与卡槽的嵌合来实现旋动，结构简单，
易于操作，且安装也十分方便。
2.2具体实施方式
使用者在下黑板3写满字时，需要及时调换上黑板2进行使用时，可以通过控制开关13启动电机14，使得电机14转动并带动链条17转动，使得上黑板2移动到下方，下黑板3移动到上方，全程无需手动推动，使得教师节省了力气，集中了精力，提高了教学质量，当教师每次擦完黑板的时候，粉笔灰会掉落在粉笔槽板15上，大部分的粉笔灰会从圆孔16中掉落在导灰漏斗9的内部，并通过下方的吸灰器11内部的风扇23转动，吸附粉笔灰到存灰筒24中，避免粉笔颗粒粉尘长时间存在，教师口、鼻、肺的吸入导致的职业病，大大保障了教师的健康，在每次下课的时候，教师可以通过旋动转动板5，并从内部横杆8上取下擦布7，并擦干手上沾染得粉笔灰，节省了老师的课下时间，也避免用清水清洗，节约了水资源，且擦布7可以从横杆8上取下，方便清理，便于下次使用。
3结束语
本文设计了一款多媒体环保黑板，与市场上已有的产品相比具有如下优点：1）可以通过控制开关启动电机，使得电机转动并带动链条转动，使得上下黑板移动，全程无需手动推动，使得教师节省了力气，集中了精力，提高了教学质量。2）当教师每次擦完黑板的时候，粉笔灰会掉落在粉笔槽板上，大部分的粉笔灰会从圆孔中掉落在导灰漏斗的内部，并通过下方的吸灰器内部的风扇转动，吸附粉笔灰到存灰筒中，避免粉笔颗粒粉尘长时间存在，教师口、鼻、肺的吸入导致的职业病，大大保障了教师的健康。3）在每次下课的时候，教师可以通过旋动转动板，并从内部横杆上取下擦布，并擦干手上沾染得粉笔灰，节省了老师的课下时间，也避免用清水清洗，节约了水资源，且擦布可以从横杆上取下，方便清理，便于下次使用。
参考文献
[1]侯伦元，杨光明. 智能化健康多功能黑板的设计研究[J].技术与市场，2020，27（3）：45-46.
[2]杨亚涛，孙亮波等. 一种多功能自动轮转换位黑板的设计[J].机械设计与制造工程，2019，48（2）：37-39.