由“公共基础课”走向“综合文化课”——现代建构主义与大学语文教育

来源 :惠州学院学报(社会科学版) | 被引量 : 0次 | 上传用户：cdma00100

【摘要】

：

本文回顾了上世纪末以来大学语文教育得以重视的原因.在此基础上,运用现代建构主义的教育学、心理学理论重新界定了教师、学生及其学习活动,并对21世纪初大学语文教育的发展

【作者】

：

龚云普王红椿

【机构】

：

惠州学院中文系,华南师范大学心理学系

【出处】

：

惠州学院学报(社会科学版)

【发表日期】

：

2003年5期

【关键词】

：

大学语文建构主义综合文化课 Chinese education in the colleges and universities constructism

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论文部分内容阅读

本文回顾了上世纪末以来大学语文教育得以重视的原因.在此基础上,运用现代建构主义的教育学、心理学理论重新界定了教师、学生及其学习活动,并对21世纪初大学语文教育的发展提出了三点建设性的看法:一、个案研究与突出学术性;二、专业训练与加强实用性;三、有教无类与重视多元性.总之,只有建构学术性、实用性与多元性三位一体的教学理念,当前的大学语文教育才能在'现代大学教育'里既保持固有的独特性,又能在'知本社会'中获得充足的发展空间.

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