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期刊论文
认知偏差学生心理咨询案例报告分析
认知偏差学生心理咨询案例报告分析
来源 :发明与创新:职业教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:cynosure
【摘 要】
:
来访者是一名在校女大学生,因与室友发生矛盾,宿舍关系紧张,在辅导员的陪同下前来进行心理咨询。经过与该生接触和交谈,结合心理测试结果,初步诊断该来访者属于认知偏差,并决
【作 者】
:
吴惠玲
【机 构】
:
广东松山职业技术学院
【出 处】
:
发明与创新:职业教育
【发表日期】
:
2018年4期
【关键词】
:
认知偏差
心理咨询
案例报告
【基金项目】
:
广东松山职业技术学院2017年人文社科基金(2017SKYB006)
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来访者是一名在校女大学生,因与室友发生矛盾,宿舍关系紧张,在辅导员的陪同下前来进行心理咨询。经过与该生接触和交谈,结合心理测试结果,初步诊断该来访者属于认知偏差,并决定采用认知疗法、人际交往训练等方法对其进行咨询辅导。经过一个月的咨询辅导,来访者的症状有所缓解,宿舍关系也得到缓和。
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