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小学生在学习数学过程中会出现一定的畏难心理,而对童话故事情有独钟,如何把数学之抽象与童话故事之趣味有机结合以调动学生的学习内驱力,成了一个值得研究的话题。而数学童话恰巧实现了这一假设,能够有效提高小学生学习数学的兴趣。
基于童话的小学数学课例研究
【摘 要】
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小学生在学习数学过程中会出现一定的畏难心理,而对童话故事情有独钟,如何把数学之抽象与童话故事之趣味有机结合以调动学生的学习内驱力,成了一个值得研究的话题。而数学童
【机 构】
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江苏省淮安市武墩镇中心学校教科室
【出 处】
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新课程研究(上旬刊)
【发表日期】
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2017年04期
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