基于BIM技术的钢结构工程深化设计应用探究

来源 :建材与装饰 | 被引量 : 0次 | 上传用户:akljdhnaliuhda
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当前,基于BIM技术的工民建建筑设计越来越成熟,市场对基于BIM技术的钢结构工程深化设计较为认可。BIM技术改变传统建造过程中工程各参与方依赖文本书面的交流形式,有利于所有参与方在整个建筑周期中相互合作,而信息的统一整合到平台当中,提高项目不同参与方的信息共享效率,也促使工程项目形成更加细致完善的管理形式。因此,本文基于BIM技术的钢结构工程深化设计应用进行探究,针对BIM技术的钢结构工程深化设计应用的历史与现状以及相关问题等内容进行阐述,并提出笔者本人的见解。
其他文献
<正> 我常常想:究竟什么是教育。比如,怎么认识学校和课堂,怎么认识教师和学生,怎么认识教学和课程。 这些,大家几乎每天都在亲身经历,也都在思考,但是现实中的许多教育现象
<正> 随着现代教育教学理念的日渐深人人心,一种对“学习本质意义”的全新认识已不知不觉地影响和指导我们的教学活动,那就是“有效的数学学习活动不能单纯依赖模仿与记忆,动
民族音乐学家曹安和,经历了晚清、民国、新中国三个时代,见证了中国音乐的发展。学界较多关注曹先生走出家乡后的艺术贡献,然而对其在家乡时期的成长探讨涉及甚少。曹安和的
随着城市化进程的推进,国内房地产行业得到快速发展,人们越来越重视居住环境的绿色健康,建筑设计不仅需要满足日常生活需要,还要保持美观环保,为此建筑行业需要意识到生态人
李吉提先生在她的《曲式与作品分析》一书的“绪论”中,从《曲式与作品分析》与传统曲式学的传承;曲式中调性、和声的宏观环节和其它要素的微观分析;音乐语言“体系”及其“
<正> 我所谈的衔接是指小学自然课与中学生物课的衔接,抓好衔接有利于教学。下面我就谈谈自然课与生物课的衔接。一、首先抓好教学大纲的衔接自然学科与生物学科是中小学必修
<正> 让我们的语文教学焕发生命的活力,让每一个学生在自主、合作、探究的学习中快乐地成长,这成了我们课改实验区每一位教师共同的心声。那么,在语文教学中,怎样实施学习方
用果胶细菌(pectin—lytic bacterium)处理油菜幼根,使根瘤菌(Bradyrhizobium spp.Arachis)侵入油菜并结瘤.试验表明,根瘤菌侵入油菜根细胞,且形成含根瘤菌的根瘤,结瘤率为31
目的:探讨注射用七叶皂苷钠联合聚氨基葡萄糖羧酸钠医用生物胶体液对结直肠癌术后粘连性肠梗阻(adhesive intestinal obstruction,AIO)的预防效果。方法:对2013年12月至2020
<正> 生物界除了质量性状和数量性状外,还存在一种既可表现为质量性状、又可表现为数量性状的中介性状类型,称之兼性性状(或称“两性性状”)。兼性性状存在着三种可能的遗传