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远程教育以现代教育技术为支撑，已成为现代社会人才培养的重要模式，数字技术在不断发展变化的同时，也给以它为核心的现代远程教育赋予了多元文化的要素。随着课程教学模式改革的不断深入，课程文化及其构建问题日渐引起人们的关注。本文从管理学的角度对远程教育中课程文化构建的主体、管理要素等进行了分析，并提出现代远程教育课程文化构建的相关对策。