【摘 要】
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本研究运用课堂观察、访谈和问卷调查法 ,以 2 6 7名小学一～六年级学生为被试 ,考察了小学生课堂参与的结构及特点。结果表明 :1)学生的课堂参与主要包含了 :主动参与、非参与
【机 构】
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北京师范大学教育科学研究所100875
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本研究运用课堂观察、访谈和问卷调查法 ,以 2 6 7名小学一～六年级学生为被试 ,考察了小学生课堂参与的结构及特点。结果表明 :1)学生的课堂参与主要包含了 :主动参与、非参与、负向参与、自控下的被动参与和他控下的被动参与五种成分 ;2 )总体而言 ,课堂上 ,学生的积极参与多于消极参与 ,被动参与多于主动参与 ;3)在小学阶段 ,学生的课堂参与没有明显的变化 ,特别是学生主动参与的水平并没有随年级的升高而增长
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