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目的 了解8～16个月婴幼儿语言理解和表达能力及影响因素.方法 2000年采用横断面定量研究方法,多阶段分层不等比例抽样方法抽取样本,对北京市城区636名8～16个月正常婴幼儿的养护人进行问卷调查.用两样本成组t检验、单因素相关和多重线性回归方法进行统计学分析.结果小儿语言总分分别为:8个月男童115.0分,女童109.9分;12个月男童243.0分,女童286.4分;16个月男童410.6分,女童456.2分.语言理解得分均值为11个月男童高于女童,语言表达得分均值为11、12、14、15个月女童高于男童,差异均有统计学意义.单因素和多重线性回归分析结果表明,常与孩子一起看书、与孩子一起听录音、祖母受教育程度高、孩子性格外向、孩子已会说1个字和孩子的月龄大等因素对小儿语言能力的发展有积极影响.结论养护人提供丰富的语言环境有利于小儿早期语言发育。