【摘 要】
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语文学科是小学阶段学生家国情怀教育的重要载体。从教材来看，具有家国情怀教育作用的课文包括展现意识形态和体现国家意志、描绘祖国壮丽山河和丰富物产、表现祖国历史悠久和文化灿烂等各种各样的类型。就方法策略而言，教学的实施主要包括思想与工具相结合、普遍与具体相结合、德育与美育相结合、课内与课外相结合、历史与现实相结合、语文与书法相结合等。
【基金项目】
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广东省中小学三科统编教材“铸魂工程”专项课题《核心素养导向下的小学道德与法治课程学业质量评价研究》（GDJY-2021-A-b098）；
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语文学科是小学阶段学生家国情怀教育的重要载体。从教材来看，具有家国情怀教育作用的课文包括展现意识形态和体现国家意志、描绘祖国壮丽山河和丰富物产、表现祖国历史悠久和文化灿烂等各种各样的类型。就方法策略而言，教学的实施主要包括思想与工具相结合、普遍与具体相结合、德育与美育相结合、课内与课外相结合、历史与现实相结合、语文与书法相结合等。
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