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高中音乐课的主要教学内容是音乐鉴赏,在讲解音乐作品的过程中,首先要体现高中音乐学科核心素养的要求,升华作品的社会价值。本文介绍了如何紧抓小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》中的几个“三”来进行音乐鉴赏教学。结构中的三个组成部分:三个主要情节;三次倾心对话;三段演奏高潮。
基于核心素养视阈下的高中音乐鉴赏——以《梁祝》教学为例
【摘 要】
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高中音乐课的主要教学内容是音乐鉴赏,在讲解音乐作品的过程中,首先要体现高中音乐学科核心素养的要求,升华作品的社会价值。本文介绍了如何紧抓小提琴协奏曲《梁山伯与祝英
【机 构】
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山西省永济中学
【出 处】
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天津教育
【发表日期】
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2020年27期
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