【摘 要】
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新时期、新形势班主任工作面临着新的挑战。中学阶段学生的学习和生活具有不同的特点,对班主任综合素质也提出了更高要求。班主任的班级管理工作是一种爱的传递,让学生沐浴在
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新时期、新形势班主任工作面临着新的挑战。中学阶段学生的学习和生活具有不同的特点,对班主任综合素质也提出了更高要求。班主任的班级管理工作是一种爱的传递,让学生沐浴在爱的春风中,健康成长。因此,本文重点探讨了班主任如何将爱灌输到工作中去,并获得快乐,以期为促进班主任班级管理工作提供一定指导意义。
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