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小学生是一种比较特殊的管理对象,教师会受到小学生的年龄限制,必须要给予较为宽松的管理方式,同时也要将每一位小学生当作独立的个体来看待,充分尊重小学生。基于多方面的限制性影响,教师必须要找出适合小学生的管理方法,本人有多年的小学生管理经验,借助这些经验,谈一谈我的班级管理基本理念以及管理策略。
谈我的小学班级管理观念与策略
【摘 要】
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小学生是一种比较特殊的管理对象,教师会受到小学生的年龄限制,必须要给予较为宽松的管理方式,同时也要将每一位小学生当作独立的个体来看待,充分尊重小学生。基于多方面的限
【机 构】
：
广西玉林玉州区新定小学;
【出 处】
：
课程教育研究
【发表日期】
：
2004年期
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