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基于学情、教材的现状,对学材进行再建构是备课的高标准和要求,也是真正实现以学定教、按需施教的要求之一.笔者基于数学教学中的综合实践活动课,谈谈如何以“中心四边形”的教学为例,达成学材再建构、素养真提升的效果.
“学材再建构”：让综合实践活动课充满智慧的声音——以“中点四边形”的教学为例
【摘 要】
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基于学情、教材的现状,对学材进行再建构是备课的高标准和要求,也是真正实现以学定教、按需施教的要求之一.笔者基于数学教学中的综合实践活动课,谈谈如何以“中心四边形”的
【机 构】
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江苏张家港市第三中学
【出 处】
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数学教学通讯
【发表日期】
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2018年20期
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