【摘 要】
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目前小学数学教学中仍然存在单一式、重复式的教学现象。这种现象严重影响了学生能力的全面发展,限制了学生的思维模式,阻碍了小学数学课程改革的推进。所以提高小学数学的高
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目前小学数学教学中仍然存在单一式、重复式的教学现象。这种现象严重影响了学生能力的全面发展,限制了学生的思维模式,阻碍了小学数学课程改革的推进。所以提高小学数学的高效性是目前我国基础教育面临的严重问题。本文将从"提高成效,提出建议"等方面来研究问题,试图改变目前这种高耗低效的状况,遵循小学生内心的学习思维,灵活地有选择性教学,因材施教,要全面培养小学生的思维方式和学习兴趣。
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