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现代信息技术与高校职业指导教学的整合,实现了职业指导的网络化、信息化,提高了教与学的效率,为高校毕业生职业生涯规划指导提供了超时空的信息和多维的思考视角。本文根据笔者使用信息多媒体从事大学生职业指导教学的体会,总结实践教学经验,提出在遵循建构主义学习理论下利用信息技术优化职业指导教学的方法,探讨了如何进行信息技术与职业指导整合的改革对策。