让习作充满“正能量”

来源 :教师 | 被引量 : 0次 | 上传用户:feixiete2009
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
习作能够培养学生观察社会、观察自然的能力,培养学生健全的人格,记录他们成长的足迹,甚至可以影响他们的一生。因此,教师要格外重视作文教学,让学生从生活中发现写作的素材,让他们选择有趣的、有意义的、能够言之有物的素材。教师要从宏观上把握,使学生写出来的东西不是散乱的表达,而是他们内心深处真情实感的自然流露,并且具有满满的“正能量”。那么,
其他文献
以广西金城江侧岭铁路水厂一体化净水器改造为例,介绍了自动排气帽在解决滤池进水挟气问题中的应用。实例表明,自动排气帽制作简单、使用方便、成本低廉、具有实用价值。
在测试理论的指导下,应用IBM的测试软件包TeamTest,对“电信资源管理系统”进行性能测试,验证该系统是否满足性能指标。
课程资源具有广义与狭义之分.任何有利于实现课程和完成教学目标的种种因素都被称为广义的课程资源;而狭义的课程资源就仅仅指直接的课程与教学来源.课程是教育的核心,教师是
利用多年南亚夏季风建立前后的降水量资料计算和分析了全球和印度次大陆的气候降水变差度.在4~6月份全球该变差度先增加再减少,5月份达到峰值,这具体反映了由冬到夏的季节转换